抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。12月20日，王子平老師應邀為常州市戚墅堰高級中學高一學生作“創(chuàng)新成就未來”講座，受到學生熱烈響應，激發(fā)了學生創(chuàng)新熱情。
  科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。從世界視野來看，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構。唯有把握數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化融合發(fā)展契機，積極搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點，我們才能把創(chuàng)新主動權、發(fā)展主動權牢牢掌握在自己手中。
  黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技創(chuàng)新，推出“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”等重大決策部署。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”浪潮中，年輕人是一支不可忽視的力量。要牢固樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生向全體學生的轉變，切實增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
  王子平老師以為什么要創(chuàng)新、什么是創(chuàng)新、怎樣做創(chuàng)新等三個問題引導學生了解創(chuàng)新，并以我校多項創(chuàng)新作品案例啟發(fā)學生了解創(chuàng)新研發(fā)方法和過程。現(xiàn)場學生的熱烈響應，顯示出學生對參與創(chuàng)新研發(fā)充滿濃厚興趣。
  王子平老師還就如何強化學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實踐能力提出建設性意見。
  最后，王老師以兩句話勉勵大家，“讓我們的學習充滿思想；讓我們的生活充滿創(chuàng)新！”