守望中國價值：中國傳統(tǒng)文化理念二十六講/顧作義,，鐘永寧編著
  本書選取中華傳統(tǒng)文化中“天人合一”“民為邦本”“民富國強”“天下為公”“公平正義”“博施眾利”“隆禮重法”“和諧共生”等26種價值理念,，設(shè)置不同板塊進行闡釋、演繹,�,！袄砟钇�”述其源流��(nèi)涵價值,，“原典篇”選釋歷代典籍相關(guān)名言、詩文,，“故事篇”選取歷史故事講述理念的具體表現(xiàn),。
  中華成語探源/朱瑞玟著
  本書以考源求實為重點，對漢語成語的詞義,、詞形,、用法在歷代文獻中的演變進行了嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的梳理，從數(shù)千種古代典籍中廣泛搜羅例證,，并吸取了漢語學(xué)界特別是成語學(xué)界近年的研究成果，考證翔實,，釋義精當(dāng),，具有很強的知識性。
  中國古代歷史文化知識讀本/主編代興雅
  本書內(nèi)容豐富,，涵蓋面廣,，包括文學(xué)、科舉,、職官,、軍制、法制,、名號,、天文,、歷法、藝術(shù)等內(nèi)容,，全書分為科舉制度,、職官制度、古代軍制,、古代法制,、名號稱謂、天文歷法,、古代教育,、文學(xué)藝術(shù)、古代禮儀等篇章,。
  信息化教學(xué)技術(shù)與實踐/劉學(xué)敏著
  本書是在總結(jié)作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗和教育科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,，對當(dāng)前信息化教學(xué)的基本理念、開展過程,、教學(xué)環(huán)境,、信息采集、實踐經(jīng)驗等進行歸納總結(jié),，形成符合實際的信息化教學(xué)實踐體系,，從而指導(dǎo)信息化教學(xué)過程。
  教與育：名師談家校教育/李鎮(zhèn)西主編
  本書是李鎮(zhèn)西,、竇桂梅,、孫云曉、尹建莉,、黃全愈等教育名家及部分優(yōu)秀教師撰寫的一本旨在服務(wù)教師,、指導(dǎo)教師，幫助教師提高家校溝通藝術(shù)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)書,。這些作者具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，他們緊緊圍繞“家校教育”這一教育基本問題，通過大量的實踐案例分析,、教育故事以及理性思考和實踐心得,，為廣大教師獻上了一份可供借鑒的行為指導(dǎo)。
  我是創(chuàng)霸：62法激活你自帶的創(chuàng)新元素/(英) 克萊爾•布里奇斯著 張嘉俊,，肖瓊譯
  本書幫助讀者辨識在創(chuàng)造成功時自身所具備的創(chuàng)造性元素,，讓讀者在創(chuàng)新之旅上邁出重要的一步。作者提出了62種能影響創(chuàng)造力的關(guān)鍵性因素,，設(shè)計了獨一無二的“創(chuàng)意元素周期表”,，利用簡單的表格加上合理的邏輯思維和科學(xué)的運用，能讓期望提升自己的讀者找到可行的辦法。 
  非藥而愈：一場席卷全球的餐桌革命/(美) 徐嘉著
  最健康的飲食方式究竟是什么,？如何通過健康飲食喚醒自愈力,？是什么飲食方式，讓美國前總統(tǒng)克林頓,、戈爾及網(wǎng)球明星大小威廉姆斯重獲健康,？“葷素搭配”是合理建議還是偽科學(xué)？為什么要盡量避免白米,、白面,、白糖？素食者如何保證營養(yǎng)攝取均衡,？本書以最前沿的科研成果和大量真實案例為依據(jù),，用通俗、活潑的語言,，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓I養(yǎng)學(xué)理論生動地呈現(xiàn)在我們面前,，向我們道出了適合現(xiàn)代人的——以食“蔬、果,、豆,、谷”為主的健康飲食 (素食) 基本原則。
  刀尖/麥家著
  是茅盾文學(xué)獎得主麥家耗時八年打造的一部“諜戰(zhàn)小說”,，敘寫了王牌特工金深水塵封七十年的傳奇故事,。抗戰(zhàn)時期,，日軍醫(yī)學(xué)專家騰村正秘制一種大規(guī)模用于中國兒童的特殊藥物,，服用者將大腦萎縮，破壞神經(jīng)組織,，心甘情愿被奴役,。延安、重慶均獲知了這一險惡計劃,，分別派出高級特工林嬰嬰和金深水,，以粉碎日寇的陰謀，一段殘酷的冒險就此展開,。