9月3日下午,高職部召開了“高職四年級(jí)學(xué)生發(fā)展”專題研討會(huì),。 　　開學(xué)之初,經(jīng)過廣泛調(diào)研，發(fā)現(xiàn)高職四年級(jí)學(xué)生非常在意大學(xué)生的氛圍,、感覺以及大學(xué)生活,、學(xué)習(xí)的安排,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。高職部不僅從空間上,、形式上與其他專業(yè)部相對(duì)獨(dú)立，而且在管理理念,、管理模式,、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置上都要有所區(qū)別，尤其是高職四年級(jí)和五年級(jí)（大一,、大二）的學(xué)生發(fā)展,。帶著這樣的問題，高職部組織了有關(guān)專業(yè)教師和高職四年級(jí)的班主任舉行了“高職四年級(jí)學(xué)生發(fā)展”專題研討會(huì),。錢榮明主任就學(xué)生技能掌握情況,、課程設(shè)置、德育管理以及社會(huì)實(shí)踐等方面,，認(rèn)真聽取了專業(yè)教師和班主任的意見和建議,。研討會(huì)氣氛熱烈，大家暢所欲言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。有的老師提出：“就專業(yè)技能，班主任要幫助廣大同學(xué)盡快做到查漏補(bǔ)缺”,；有的老師提出：要盡早加強(qiáng)高職部的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作,，成立“高職就業(yè)之窗”；有的老師提出：“高職四年級(jí)課程要盡快科學(xué)地整合,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以技能為核心，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)”,；有的老師提出：“盡快設(shè)立大學(xué)生相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)的范圍和場所,；”有的老師提出：“在對(duì)高職四年級(jí)學(xué)生的管理上應(yīng)該通過‘導(dǎo)’的方式,，由‘管’向‘轉(zhuǎn)’和‘放’轉(zhuǎn)變”；有的老師提出：“要盡快成立校外高職社會(huì)實(shí)踐基地,，定期地邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家來校開講座”等等,。 　　大家經(jīng)過一個(gè)下午擺現(xiàn)狀，談問題,，找方法,，最后形成了關(guān)于高職四年級(jí)的技能教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐以及德育管理等方面的初步指導(dǎo)方案,。