現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)于青少年提出了進(jìn)一步的要求，不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),，更要有自覺(jué)終身學(xué)習(xí)知識(shí)的理念和行為,，才能不斷提高自己的素質(zhì)，成為現(xiàn)代化精神所需要的人才,，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,。我們必須理解終身學(xué)習(xí)的重要性，懂得將來(lái)無(wú)論是升學(xué),，還是工作都必須保持終身學(xué)習(xí),。1743班團(tuán)支部為配合主題宣傳活動(dòng)，特此召開(kāi)“終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展”主題班會(huì),。從四個(gè)方面全面解讀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓每一位同學(xué)珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
  一,、什么是終身學(xué)習(xí)
  班會(huì)首先通過(guò)觀看87歲的昆明老人蘇桂琳的故事,，提出問(wèn)題:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解,。大家紛紛發(fā)言，最后達(dá)成共識(shí)：終身學(xué)習(xí)就是人的一生都要不斷地,、持續(xù)地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)并不僅僅發(fā)生在人一生中的特定階段，而是一種持續(xù)一生的活動(dòng),。所謂“活到老,，學(xué)到老”就是如此。
  二,、終身學(xué)習(xí)的作用
  徐佳穎同學(xué)講了一個(gè)有關(guān)古代著名的音樂(lè)家?guī)煏绲男」适�,，告訴了我們：人的能力就像電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間和使用而逐漸流失,，因此,，人們的知識(shí)需要不斷“加油充電”。正如比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)得:“在21世紀(jì),，人們比的不是學(xué)習(xí),，而是學(xué)習(xí)的速度�,！弊鳛樵O(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和技巧，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練,，豐富藝術(shù)修養(yǎng),，不斷提升自己。
  三,、終身學(xué)習(xí)的途徑
  班會(huì)第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看視頻“如何才能做到終身學(xué)習(xí),？”，然后結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，談?wù)勅绾巫龅浇K身學(xué)習(xí),。視頻告訴我們終身學(xué)習(xí)的途徑和終身學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：多讀書(shū)學(xué)習(xí)，不僅求文憑,，更追求水平,；學(xué)歷固然重要，作為高職生的我們,，求學(xué)力更是必然的選擇,。首先，在學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們要學(xué)會(huì)與人共處,，為走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)既充滿競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)合作,，我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在不違背原則的前提下，學(xué)會(huì)寬容的行為方式,、平等待人和換位思考,，設(shè)身處地地理解他人，從而消除彼此間的隔閡,、偏見(jiàn)和敵對(duì)情緒,，和周圍人友好相處。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展，這是我們?cè)谛��?yīng)該就學(xué)會(huì)的能力,，包括處理人際關(guān)系的能力,、集體合作的積極態(tài)度、面對(duì)困難,、沖突,、風(fēng)險(xiǎn)時(shí)從容鎮(zhèn)定的態(tài)度和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。接著,，同學(xué)們以期中考試為例,，說(shuō)明了目前班級(jí)存在的一種心態(tài)：“及格就好”和“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，一些同學(xué)僅僅滿足于“賴”活著,，這種狀態(tài)的危害是：安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取。我們應(yīng)該做出改變,，積極向他人學(xué)習(xí),、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí),、學(xué)用結(jié)合,、及時(shí)“充電”。不斷完善自己,，克服“惰性”,，充分利用一切資源促進(jìn)自身進(jìn)一步發(fā)展。
  四,、來(lái)自終身學(xué)習(xí)的啟示
  最后一個(gè)部分是：“談?wù)勗谡麄�(gè)社會(huì)終身學(xué)習(xí)的大氛圍里,，你該怎么做”。有些同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�,，F(xiàn)在在劉高職的學(xué)習(xí)生活中,，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)的自主判斷與選擇的能力，在一堂堂專業(yè)技能課的熏陶下,，我們都比原來(lái)的自己更接近這個(gè)行業(yè),，希望我們都能不斷學(xué)習(xí)，在收獲中確立終身學(xué)習(xí)的觀念,，在成長(zhǎng)中養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣�,！眻F(tuán)支書(shū)王靜同學(xué)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境,、勇于挑戰(zhàn)。我課余兼職的經(jīng)歷讓我明白：不管是學(xué)習(xí)階段還是工作階段,，最終都會(huì)獨(dú)自面臨新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn)，任何事情靠自己學(xué)習(xí)才能有所收獲,。鄒宇婷同學(xué)給大家?guī)��?lái)的格言是“沒(méi)有目標(biāo)的人,，一輩子都在為有目標(biāo)的人服務(wù)。有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生,。只要有夢(mèng)想,，誰(shuí)都會(huì)了不起�,！�
  最后是班主任寄語(yǔ),。毛老師說(shuō)：“畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè),，都是發(fā)展之路,。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者,，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地,。終生學(xué)習(xí)，才能不被淘汰,，成為可持續(xù)發(fā)展的人才,，才能永遠(yuǎn)立足于社會(huì)�,！卑鄷�(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束,，但是這次班會(huì)的影響將會(huì)久久存在于大家心里。