有多少人戴著一張面具企圖偽裝有靈魂的模樣,有多少人裝著淡然自若卻模仿不來骨子里的優(yōu)雅,，有多少人執(zhí)著于爭買藏品裝點門面卻仍就遮不住內里的粗鄙,。
  而有的人卻是清晨迎著黎明的曙光仰望天空,，看著朝陽緩緩升起,，肆意地將這世界染上紅暈,�,？粗�云彩輕輕招搖，羞澀地披上璀璨的霓裳,。這樣的人,，內心純潔、表里澄澈,。
  他就是1954班的李盛同學,，“謙謙君子，溫潤如玉,�,！笔谴蠹也患s而同對他共同的評價。
  夜幕籠罩,，秋風席卷而來,，吹散滿天星。校園里的燈靜靜灑下來,，盛著一碗月光,。落葉知秋，洋洋灑灑鋪滿每一寸厚實的土地,。他就站在這秋色中,，更盛秋色。
  我從來都沒見過像李盛同學這樣干凈的人,，升入劉高職,，我心氣浮躁。耳旁都是紛雜的叫嚷和擠壓,，難抑心中咕咚的沸水,。只有他坐在書桌旁，衣領整整齊齊,，暖陽靜靜灑在他黑如墨的發(fā)上,，黑框眼鏡下一雙清澈的眼像是秋天的銀杏樹林，風一吹,，就聲勢浩大,，擾亂了不知誰在跳動的心。他瘦瘦高高的,，卻比松樹還筆挺,。他有點靦腆，問他問題總感覺是自己的罪過,。
  李盛同學是班級唯一的湖北籍同學,，新冠疫情暴發(fā)的早期，教育系統(tǒng)要求武漢籍和湖北籍同學日上報行程、體溫和各種情況,。在疫情前期,，李盛同學在湖北隨州，班主任高老師很重視,，每天都要了解情況,，李盛同學很配合，每天上報,，在壓力重大的日子里,，大家一起度過了難關。因為他知道,，這種情況下的,，事情關乎著班級、學校,、教育系統(tǒng)組織,。在壓力環(huán)境下，他的溫順,、澄澈,，撐起了他。
  我發(fā)現(xiàn),，李盛同學喜歡的是古典哲學,，“世界的意義，必然在世界之外,。"我們的頭腦比天空更遼闊",，思想干凈,言語得體，在滿口臟話,，游戲為圣旨的男生中如一股清流,，不，應該說是一面湖,。我在想,，只有瓦爾登湖的清澈可以形容他了。
  在活動課的時候,，當大家在圖書館和體育館窩著的時候,，來到班級，你的潛意識會讓你的步伐不自覺得走到他的座位旁邊看看他在什么,。其實你知道他在學習或者看書,，走到他的身邊可能是有點勉勵自己的意思。晚上大家都在高談闊論夢想,，只有他的桌子上亮著燈,。我認識到“高談闊論的是空話,，不懈努力的是夢想�,！�
  描述內心清澈見底的人很難，描述李盛同學的澄澈卻出了奇的易,，毋庸置疑,，是他的溫柔刻入了骨。
  李盛的澄澈,，像陽光落于指縫星星點點,，像呼吸時胸腔里裹挾的鮮風的心跳，蔓延到四肢百骸絮一般柔柔軟軟的血液,。