手機(jī)是個(gè)“雙刃劍”，如何管理是關(guān)鍵。
  修筑“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”
  為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》相關(guān)精神,，我校積極思考如何將“有限帶入校園,、禁止帶入課堂”的要求細(xì)化為清晰的管理措施,。一方面我校因地制宜研制切實(shí)可行的校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理制度,，另一方面在校內(nèi)統(tǒng)一集中配備了保管學(xué)生手機(jī)的必要設(shè)施設(shè)備“手機(jī)收納箱”,，讓校園手機(jī)管理“存得住”,。在配備“手機(jī)收納箱”之前,，我校就已明確告知各班級(jí)手機(jī)保管的工作制度和規(guī)范,，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，避免手機(jī)丟失或損壞,。這從根本上解決了“誰來管”“怎么管”兩個(gè)問題,，也填補(bǔ)了之前的執(zhí)行困境。

  制定“禁機(jī)法”
  開學(xué)之初,，學(xué)校通過校班會(huì)等多種形式,，在學(xué)生中宣傳學(xué)校相關(guān)手機(jī)管理規(guī)定，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們要恪守學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，積極開展各種活動(dòng),，豐富在校業(yè)余活動(dòng)。我校圖書館,、運(yùn)動(dòng)館,、各專業(yè)場(chǎng)館更是配合學(xué)校的政策，進(jìn)一步做好學(xué)生業(yè)余時(shí)間合理使用的引導(dǎo)和引流工作,，學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了,，校園里形成了一套手機(jī)管理機(jī)制。
  設(shè)置“查機(jī)崗”
  學(xué)校老師以及各類學(xué)生會(huì)組織,、校園文明督察隊(duì)經(jīng)常在諸多場(chǎng)館,、教室現(xiàn)場(chǎng)督察學(xué)生中有無“漏網(wǎng)之魚”，做到“有政策,，有檢查,，有反饋”，既約束管控了校園手機(jī),，又能培養(yǎng)學(xué)生契約精神,。正是在多管齊下作用之下，校園手機(jī)使用呈現(xiàn)規(guī)范化,、有序化良好風(fēng)貌,。
  放下手機(jī)，遇見更多的美好,。開學(xué)兩周以來,，同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)使用方面有了很大改變。校園里“低頭族”“游戲族”少了,，“運(yùn)動(dòng)族”“看書族”多了。學(xué)生間交流也更為緊密起來,。隨處可見三五好友結(jié)伴同行,，或于林間漫步休憩,，或于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水，或于圖書館中靜心閱讀,。課堂更專心了,，學(xué)習(xí)更有效了。

  課堂禁止手機(jī),，絕不等于全盤否定手機(jī)使用,，只不過要最大限度降低手機(jī)對(duì)學(xué)生身心的負(fù)面影響，比如課堂需要信息化,，在老師監(jiān)督下可使用手機(jī)學(xué)習(xí),。談及對(duì)學(xué)校手機(jī)管理的看法，采訪中同學(xué)都表示能理解并贊成學(xué)校的做法,，能夠體會(huì)老師的良苦用心,。

  經(jīng)濟(jì)管理系主任助理張竹君認(rèn)為，學(xué)校進(jìn)行手機(jī)統(tǒng)一管理后,，同學(xué)們相互交流多了,，學(xué)習(xí)環(huán)境也更純凈了。
  學(xué)工處施小威處長這樣表示：規(guī)范使用手機(jī)可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意力更加集中,，養(yǎng)成受用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
  副校長劉洪亮更是大力支持此措施，他提出,，我們要積極落實(shí)教育部關(guān)于管控手機(jī)的措施,，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對(duì)手機(jī)進(jìn)行科學(xué)合理管理,。同時(shí),，他倡導(dǎo)同學(xué)們文明生活，學(xué)會(huì)自律,，嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，還校園一個(gè)純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。