中小學(xué)生的手機(jī)怎么管，怎么用,，成為學(xué)校和家長(zhǎng)必須面對(duì)的議題,。今年1月,，教育部辦公廳印發(fā)有關(guān)通知，手機(jī)的使用被正式納入全國(guó)中小學(xué)日常管理。日前，常州市出臺(tái)相關(guān)文件,，就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作給出具體指導(dǎo)意見(jiàn)。

  細(xì)化管理措施,，科學(xué)制訂方案

  手機(jī)能否進(jìn)校園,？根據(jù)規(guī)定，學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,，確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂。學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)的溝通,，學(xué)校應(yīng)以適當(dāng)方式提供家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑或通話條件，解決通話需求,。

  在家中手機(jī)的使用,，家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生限時(shí),、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,，形成家校協(xié)同育人合力,。

  通知對(duì)手機(jī)的使用和管理做了“六個(gè)明確”：明確手機(jī)有限帶入校園的條件；明確手機(jī)統(tǒng)一保管的場(chǎng)所,、方式,、責(zé)任人；明確學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)便捷聯(lián)系的公共通道,；明確教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),，不得強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)用手機(jī)完成打卡,、簽到等任務(wù),；明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)監(jiān)督管理的教育職責(zé),；明確對(duì)違規(guī)學(xué)生的懲戒辦法。

  “下一步,，全市中小學(xué)將‘一校一案’,，制訂符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活實(shí)際的手機(jī)管理實(shí)施方案,�,！笔薪逃�局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

  如何管理手機(jī),？我市多所學(xué)校進(jìn)行探索

  記者從常州市局前街小學(xué)了解到,，對(duì)于學(xué)生手機(jī)的管理，該校從2018年就開始了自己的探索,。據(jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，學(xué)校于2018年底制定了《常州市局前街小學(xué)學(xué)生使用手機(jī)建議制度》，“在引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)方面取得了一定的成效”,。該負(fù)責(zé)人表示,，自教育部出臺(tái)加強(qiáng)管理中小學(xué)生手機(jī)使用的文件后，學(xué)校對(duì)之前的制度進(jìn)行了改進(jìn)和完善,，形成了2.0版本的《常州市局前街小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》,。

  據(jù)了解，新的管理辦法對(duì)校園內(nèi)使用手機(jī)的情況進(jìn)行了細(xì)化,，如大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng),，經(jīng)申請(qǐng)可帶手機(jī)，活動(dòng)前后由老師代為保管,；電子手表在校內(nèi)設(shè)為禁用模式等,。對(duì)于學(xué)生違規(guī)攜帶、使用手機(jī),，具體的懲戒措施也有規(guī)定,。

  常州市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)日前向全校家長(zhǎng)發(fā)放了一份告家長(zhǎng)書，與家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生手機(jī)管理事宜,。據(jù)了解,，目前該校已在門衛(wèi)安裝固定電話，免費(fèi)提供給學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系,�,！按送猓�我們正在草擬實(shí)驗(yàn)初中學(xué)子的《家庭手機(jī)使用公約》,�,！痹撔�學(xué)生成長(zhǎng)中心負(fù)責(zé)人告訴記者，公約由學(xué)校在學(xué)生中廣泛調(diào)研而形成,，有若干條規(guī)定,，最終將經(jīng)過(guò)家委會(huì)修改,，下發(fā)至各個(gè)學(xué)生家庭，為家長(zhǎng)和學(xué)生在家如何科學(xué)使用手機(jī)進(jìn)行參考,、指導(dǎo),。

  劉國(guó)鈞高職校對(duì)學(xué)生手機(jī)管理的校本化探索始于2014年，本學(xué)期該校對(duì)“有限帶入校園,、禁止帶入課堂”進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí),。教室內(nèi)，學(xué)校統(tǒng)一集中配備了保管學(xué)生手機(jī)的必要設(shè)施設(shè)備“手機(jī)收納箱”,，讓校園手機(jī)管理“存得住”,。“手機(jī)保管的工作制度和規(guī)范,，包括責(zé)任部門和責(zé)任人都已事前和學(xué)生明確,，從根本上解決了‘誰(shuí)來(lái)管’‘怎么管’�,！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，學(xué)校的圖書館、運(yùn)動(dòng)館等專業(yè)場(chǎng)館配合政策,，進(jìn)一步做好豐富學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo),，學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，校園里形成了一套手機(jī)管理機(jī)制,。該措施在學(xué)校實(shí)施半個(gè)多月來(lái),，校園里“低頭族”“游戲族”少了，“運(yùn)動(dòng)族”“看書族”多了,，學(xué)生間交流也更為緊密,。

  在家如何科學(xué)使用手機(jī)，學(xué)校給出建議

  事實(shí)上,，對(duì)于手機(jī)在學(xué)校的管理，家長(zhǎng)還是較為放心,，難題主要是在家使用手機(jī),。多名家長(zhǎng)表示，周末,、假期中,，孩子玩手機(jī)的問(wèn)題讓他們很是頭疼�,！昂屯瑢W(xué),、老師的聯(lián)系都通過(guò)QQ、微信,，所以也不可能完全不給孩子手機(jī),，但是如何科學(xué)使用很苦惱,。”市民李女士說(shuō),。

  關(guān)于手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng),，局小在手機(jī)使用建議中提出，小學(xué)生周一至周五,，無(wú)特殊需要,，不使用手機(jī)；周末單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),，兩天內(nèi)1-3年級(jí)學(xué)生總計(jì)不超過(guò)1小時(shí),，4-6年級(jí)學(xué)生總計(jì)不超過(guò)2小時(shí)。長(zhǎng)假期間,，單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),，1-3年級(jí)學(xué)生每天使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí)，4-6年級(jí)學(xué)生每天使用手機(jī)不超過(guò)1小時(shí),，按周統(tǒng)計(jì)總計(jì)不超過(guò)3小時(shí),。

  如何科學(xué)使用手機(jī)，實(shí)驗(yàn)初中教師建議,，學(xué)生首先不用手機(jī)軟件搜題,、抄作文；更重要的是不把手機(jī)當(dāng)作自己生活的全部,�,！拔覀兘ㄗh學(xué)生少用手機(jī)錄制特別多的圖片或者視頻，自己的記憶和感悟才是最好的記錄,，真正的美麗是做最真實(shí)的自己,。同時(shí)希望同學(xué)們能把注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活的美好中來(lái)，坦然面對(duì)沒(méi)有手機(jī)的校園生活,，做最好的自己,。”

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