臨近期末大考,，我校2210班班主任伏秋萍老師再次向校教務(wù)處提出了“無人監(jiān)考”的申請,。 　　“無人監(jiān)考”在我校已不是新鮮事,。據(jù)了解,，2210班的無人監(jiān)考始于2004年，此舉博得了學(xué)生一片贊同,。同學(xué)們說,，這種方式檢驗(yàn)的是誠信、自尊和自強(qiáng),，承載的是信任和責(zé)任,，受益的是自己 。 　　談及全班同學(xué)集體實(shí)行無人監(jiān)考的情況時(shí),，班主任伏秋萍老師說,，這是一個(gè)培養(yǎng)自律、培養(yǎng)誠信的機(jī)會(huì),，是一個(gè)塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的重要載體。無人監(jiān)考首先考的是品格,。其實(shí)“無人監(jiān)考”這一概念并不是很準(zhǔn)確,。它只是沒有了傳統(tǒng)意義上的老師監(jiān)考者，但是在這個(gè)過程中,，卻是自己給自己監(jiān)考,、同學(xué)之間互相監(jiān)督。無論一名學(xué)生怎么調(diào)皮、成績怎樣,，他都有被認(rèn)同,、被信任、被尊重的需要,，而被需要就是一個(gè)人存在的價(jià)值,。從這個(gè)意義上說，無人監(jiān)考考的是價(jià)值,。就考試本身而言,，無人監(jiān)考可以給學(xué)生提供一個(gè)相對寬松和寧靜的環(huán)境，也更能測試出學(xué)生的真實(shí)水平,。在考場上,，那些來回巡視的監(jiān)考老師們的一言一行，其實(shí)都有可能給考生帶來一定的干擾,，有可能加劇學(xué)生的緊張情緒,，不利于他們實(shí)際水平的正常發(fā)揮。 　　無人監(jiān)考考的還有全新的師生關(guān)系,。多年以來,，人們形成了思維慣式——老師是管理者，學(xué)生是被管理者,。這樣的思維模式造成了雙方在行為主體上天然的不平等,，也容易引起學(xué)生對某些管理行為本能的排斥。但是無人監(jiān)考卻把老師放到了服務(wù)者與合作者的位置,，再次強(qiáng)化了老師的功能就是為學(xué)生提供最適合發(fā)揮的空間,。 　　無人監(jiān)考還詮釋了一個(gè)全新的教育理念。新課改需要開放的教學(xué)理念,，這其中孕含著對學(xué)生心靈與品格的尊重,，孕含著教學(xué)過程的開放，無人監(jiān)考驗(yàn)證了這一理念,。而通過良好的考風(fēng)來促進(jìn)學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)更是無人監(jiān)考所帶來的收獲！