高職教育是職業(yè)教育的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)人才是當(dāng)前社會(huì)競爭的關(guān)鍵。 　　為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)，新學(xué)期第一次高職部門會(huì)議上，高職部明確提出全面實(shí)施“優(yōu)才培養(yǎng)”工程，培養(yǎng)品牌高職人才，并就具體工作提出了相應(yīng)的要求與方案。每個(gè)班級(jí)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)及本班學(xué)生的“個(gè)性優(yōu)勢”，精心選擇5—10名學(xué)生作為優(yōu)才候選人，對每位優(yōu)才候選人都建立“發(fā)展檔案”，選派班主任、專業(yè)教師或?qū)�業(yè)實(shí)訓(xùn)教師作為導(dǎo)師，全面負(fù)責(zé)該生的思想、專業(yè)理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)與提高。 　　通過這一工程的實(shí)施，促進(jìn)部分學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域先“優(yōu)”起來，先“冒”出尖來，先發(fā)出“光”來，讓這些優(yōu)才學(xué)生成為班級(jí)的品牌、本專業(yè)的品牌。 　　與其同時(shí)，本次會(huì)議上，高職部始終凸現(xiàn)“品牌化”競爭理念，提出品牌班主任、品牌班集體的工作設(shè)想。