為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新思想的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育部組織編寫了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）。為幫助思政課教師充分認(rèn)識(shí)使用《讀本》的重要意義，深入理解編寫意圖和價(jià)值導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握內(nèi)容體系和教學(xué)重點(diǎn)，8月24日，我校思政教研室開(kāi)展了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》培訓(xùn)研討會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)周一平、劉洪亮及思政教研室成員參與了本次研討。  
  思政教研室邵敏霞老師解讀了《讀本》的基本理念和核心內(nèi)容，提出思政教師要深刻認(rèn)識(shí)《讀本》的重大意義。動(dòng)員全體思政教師讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到讀通讀懂，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)，積極探索多種教學(xué)方式，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青年學(xué)生的方向引領(lǐng)。
  周一平強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持思想引領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮思政課主渠道和主陣地作用。指出思政教師要在理論學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，加強(qiáng)集體備課，積極開(kāi)展崗位練兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。全面貫徹落實(shí)“三全育人”，要求思政教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，與學(xué)校各方形成合力，提升思政教育實(shí)效性。
  劉洪亮建議教學(xué)中要注意教學(xué)統(tǒng)籌，做好讀本與統(tǒng)編教材銜接使用的整體教學(xué)規(guī)劃。提出學(xué)生學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)上可形式多樣化，探索與學(xué)校主題教育活動(dòng)、班會(huì)等結(jié)合。指出《讀本》既是學(xué)生的紅色讀本，也是教師的成長(zhǎng)讀本，動(dòng)員全體思政教師積極行動(dòng)，爭(zhēng)取在教科研方面出成果。
  隨后，思政教研室成員進(jìn)一步開(kāi)展研討和集體備課，經(jīng)管系副書(shū)記邱逸峰提出教學(xué)計(jì)劃要明確各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，形式多樣的課堂活動(dòng)不可與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，學(xué)生情感態(tài)度觀念目標(biāo)能否落實(shí)是應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。與會(huì)老師們熱烈參與了討論和交流，共同集體備課，大家一致表示，會(huì)用高度的責(zé)任感和使命感把工作做細(xì)、做實(shí)、做好。