教師課題研究的思考與實踐/徐翠榮著
　　本書為教師工作指導(dǎo)用書，把研究的重點放在小的課題研究上，降低了難度，容易操作。如朗讀教學(xué)的有效研究，語文課本中“單元綜合性學(xué)習(xí)”的實效性教學(xué)策略。本著作沒有延續(xù)以往教學(xué)科研大而全的刻板體例，而是以教師在科研實踐中最需要解決的問題為專題，突出了實踐性。分為教學(xué)科研、研討講座、調(diào)研報告、紀(jì)實報道、教研隨筆五個專題板塊，選出教師科研中的難點熱點研究篇目入文入書。
  什么值得教？技術(shù)時代重新思考課程/阿蘭•柯林斯(Allan Collins)著 陳家剛譯
　　在一個技術(shù)正在侵占常規(guī)工作、影響我們生活的方方面面的世界中，哪些才是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容？本書提出了一個符合我們現(xiàn)今時代需要的學(xué)校課程，仔細(xì)探討了技術(shù)、交流和信息傳播方面的進(jìn)展如何重塑這個世界，檢視了學(xué)校該如何培養(yǎng)靈活、自主、在現(xiàn)代工作場所成功的學(xué)習(xí)者。針對學(xué)校如何重新設(shè)計，去把一個日益復(fù)雜的社會和全球性世界中所需的知識和技能教給學(xué)生，本書的結(jié)尾章節(jié)呈現(xiàn)了一個廣闊而新穎的愿景。
  打造有靈魂的課堂:教師語言技能及培養(yǎng)策略研究/李暉旭著
　　全書以教師語言技能及其培養(yǎng)為研究對象，分析了教師語言技能的基礎(chǔ)概念、重要性，并提出了教師語言技能培養(yǎng)策略。內(nèi)容包括：教師語言技能基本概念、內(nèi)容及提升途徑；教師語言技能類型、特征及運用原則等。
  我們這樣做班主任/戴翠香主編
　　本書主要分為五部分內(nèi)容，分別為班級管理小妙招、教育敘事、讀書心得、班級管理案例和班隊會設(shè)計，是幾位優(yōu)秀班主任結(jié)合自身的教學(xué)和管理經(jīng)歷精心寫就，對于同行、家長等具有一定的指導(dǎo)意義。
  未來十五年/(法)雅克•阿塔利著 趙斌斌譯
　　本書對未來世界做了預(yù)測，并提出了一個尖銳的觀點：未來世界未必能延續(xù)目前的繁榮穩(wěn)定，在2030年左右，人類會面臨一場前所未有的全球性危機。然而，在當(dāng)今世界，很少有人能夠意識到現(xiàn)代化的繁榮中正在醞釀著這樣一場危機，但在諸多領(lǐng)域，這場危機已經(jīng)初現(xiàn)端倪，作者呼吁全人類重視這些危機的征兆，避免世界陷入危局。
  奇妙數(shù)學(xué)史：從代數(shù)到微積分/(英) 邁克•戈德史密斯著 張誠，梁超，王林譯
　　本書以趣味的方式講述了代數(shù)學(xué)和微積分的故事，探索了數(shù)個世紀(jì)以來令人驚訝、有時甚至令人難以置信的數(shù)學(xué)發(fā)展過程。你知道布爾代數(shù)嗎？它只使用了兩個數(shù)字：1和0，在布爾運算中，1+1總是等于1，盡管這看起來很奇怪，但這種代數(shù)方法被使用于每個微芯片中創(chuàng)建納米級的電路。此外，我們將會遇到像丟番圖和牛頓這樣的天才，他們成功地將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為通用的技術(shù)手段；還會看到古埃及測繪者如何測量土地，計算機芯片如何處理程序……這本書旨在激發(fā)讀者對數(shù)字的熱情。
  視覺筆記：如何高效閱讀一本書/詹茜著
　　本書致力于把視覺筆記和高效閱讀相結(jié)合，以視覺筆記的形式解析閱讀過程中尋找書單、深入閱讀、筆記整理、高效分享、獲取反饋、集聚人脈、價值延伸的完整生命周期，帶領(lǐng)讀者從零開始掌握視覺筆記的繪制方法及技巧，重點培養(yǎng)讀者的視覺思維，讓讀者習(xí)得高效閱讀的能力。
  經(jīng)典作家十五講/曹文軒著
　　本書源自北京大學(xué)中文系曹文軒老師的小說課，通過對14位古今中外偉大作家的生平趣事、人生軌跡、創(chuàng)作特點的精彩解讀，引出“搖擺”“滲延”“情調(diào)關(guān)系”等一系列文學(xué)觀念，并將自己在創(chuàng)作實踐中所感悟到的若干小說藝術(shù)的奧秘融入其中進(jìn)行理論的深度探討。