新學(xué)期開學(xué)第一周,，校高職部05級、24級（五年制大專）的同學(xué)按照課表已經(jīng)投入到了任選課的學(xué)習(xí)之中,。 　　如何使課程成為對學(xué)生真正有意義的課程,？這是在開設(shè)任選課的過程中必須思考與解決的問題,。 　　對于任選課的開設(shè)，照顧學(xué)生個(gè)體差異性和主體性是基本要求, 充分考慮學(xué)生的需求,，尊重和滿足學(xué)生的個(gè)體差異,，是學(xué)生選課的關(guān)鍵。學(xué)生對于選修何種任選課,，由學(xué)生自己在學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的十幾門選修課中根據(jù)自己的需要自主選擇,。學(xué)生享有了課程的選擇權(quán)，學(xué)習(xí)的自主性,、積極性得到了極大提高,。一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為高職同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更加豐富多彩的舞臺,。 　　任選課的開設(shè)也進(jìn)一步擴(kuò)大了對有特長教師的需求，對教師的潛能和自主教學(xué)提出了更高的要求,。 　　在構(gòu)建與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的任選課體系的實(shí)踐過程中,，還會(huì)有新的問題出現(xiàn)，這都需要廣大教師從新課程的理念和角度去解決好,，才能讓現(xiàn)有的課程資源與新課程相契合,，使任選課的開設(shè)更符合新課程的要求，從而更充分地促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,。