繼去年再獲“優(yōu)秀教研組”稱號,，校電工教研組積極思考，勇于創(chuàng)新，新學(xué)期打破傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，紙上不僅要談兵，更將走出辦公室,、走出學(xué)校，走進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間，走向工廠,，創(chuàng)建以“技能”為特色的電工教研組。 　　電工教研組的教研活動(dòng)將緊密聯(lián)系專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，圍繞“技能”這個(gè)主題,，在本學(xué)期展開一系列以提高教師技能水平為中心的，形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研組活動(dòng)：1,、加強(qiáng)教師技能的學(xué)習(xí)。隨著理實(shí)一體課改項(xiàng)目的展開,，教師明顯感覺對各種新知識,、新技術(shù)認(rèn)識的不足，決定利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行自我培訓(xùn)強(qiáng)化,。本學(xué)期先著手EDA技術(shù)和電氣控制技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),，一方面促進(jìn)老教師的技術(shù)再學(xué)習(xí)，另一方面促進(jìn)青年教師技能的快速提高,，盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式下的教學(xué)要求,，青年教師將與學(xué)生一起走進(jìn)實(shí)訓(xùn)工場進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)并參加技能考核；2,、開展技能比賽,。為更好地提高青年教師的專業(yè)技能水平，本學(xué)期教研組將開展一場別開生面的教師技能比賽，以綜合體現(xiàn)教師的專業(yè)技能水平,。3.,、教研活動(dòng)形式多樣化。一方面,，圍繞課改內(nèi)容,，進(jìn)行研究探索，另一方面,，走出去,，到企業(yè)調(diào)研、參觀,，與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交流,。再者，教研活動(dòng)還與產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目相聯(lián)系,，本學(xué)期將新開發(fā)一系列用于實(shí)踐教學(xué)的模擬教具,。通過這些活動(dòng)，來切實(shí)提高教師的綜合水平,。 　　不斷創(chuàng)新的校電工教研組在專業(yè)建設(shè),、課程改革、理實(shí)一體化教學(xué)等方面必將取得新的更大成績,。