4月20日在圖書館接待室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人及部分教研組長組成的評(píng)委組對(duì)第一批網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行了評(píng)審，這一次參加評(píng)審的網(wǎng)絡(luò)課程主要以計(jì)算機(jī)課程為主,，其中一門為共公禮儀課程。各門課程各有特色,，老師為此付出很多努力,，參加評(píng)審的評(píng)委們對(duì)每一課程都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)審,，對(duì)各課程作出了中肯的評(píng)價(jià),。各課程展示結(jié)束后,，評(píng)委們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程今后的發(fā)展方向，課程具備的特色以及課程應(yīng)有基本格式等方面都進(jìn)行了充分的研討,。評(píng)委們?cè)跁?huì)上提出：網(wǎng)絡(luò)課程首先要做好規(guī)劃和設(shè)計(jì),，在進(jìn)行課程選擇時(shí)要進(jìn)行全面的考慮；網(wǎng)絡(luò)課程表現(xiàn)方式可多樣化,，既可以將一門課程完整的作為網(wǎng)絡(luò)課程,，也可將一門課程中的一部分作為網(wǎng)絡(luò)課程，讓網(wǎng)絡(luò)課程作為這門課程的補(bǔ)充,；網(wǎng)絡(luò)課程要體現(xiàn)職教特色,，可以將師資較緊、覆蓋面又廣的課程選作為網(wǎng)絡(luò)課程,，也可將很多專業(yè)課程中很難表達(dá),，借助于計(jì)算機(jī)的模擬功能能很好體現(xiàn)的課程選作網(wǎng)絡(luò)課程,；同時(shí)，也指出網(wǎng)絡(luò)課程要規(guī)范化,，要有一定的格式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)包括網(wǎng)上學(xué)習(xí),、討論,、作業(yè)、輔導(dǎo),、答疑,、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、測試等各教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)于不能在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，可采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式完成,。