一個班級說大不大，說小不小，班級的管理方法直接影響著同學們的學習效率！為此本周五，我們班班干部齊到班主任辦公室進行交流，本次交流的主題主要是圍繞班級管理來開展的。

科學的管理班級，靠的是班級的主人們——學生。愛德華-吉碰曾經(jīng)說過，“每個人都受過兩種教育，一種來自別人，另一種更重要來自自己。”每個人都可以成為自己的主人，而不是一直依賴于老師的管束。所以，應該讓學生明白自我管理能力的重要性，每個班級都必須有人來管衛(wèi)生、學習等等，有多少事情就有多少學生來管，各管一項，負責到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學生組成的三級管理網(wǎng)絡，人人參與管理，同時便于人人接受管理，如何合理的分配工作和管理便是我們本次會議的重點，所以本次會議我們和班主任一起談論了近期在班級管理上的遇到的問題并一起來解決問題，每個人的見解、方案、實行方法都不同，討論的也是異常火熱，方案首先被起草，后結(jié)果我們的討論和篩選，整個過程我們充分發(fā)揚了民主自制的原則。最終在班主任的總結(jié)下，我們的會議也圓滿結(jié)束。

班級管理可是個大學問，我相信只要班級同心，就一定能使班級越來越好！