3月3日下午，圖書館和藝術(shù)設(shè)計(jì)系聯(lián)合開展“尋跡國鈞”活動(dòng)，來自不同班級(jí)的同學(xué)興致勃勃地穿梭在圖書館及周邊，尋找著校園里的“國鈞元素”。

在劉高職這座美麗的校園里，充滿著濃濃的“國鈞文化”，但是如果不了解劉國鈞先生，就不會(huì)注意到這些，為了讓學(xué)生更加了解學(xué)校文化，更熱愛我們的學(xué)校，圖書館和藝術(shù)設(shè)計(jì)系共同設(shè)計(jì)了一份“尋跡國鈞”任務(wù)書，用這種活動(dòng)方式，吸引學(xué)生走進(jìn)劉國鈞紀(jì)念館，了解劉國鈞先生生平事跡，在校園中發(fā)現(xiàn)文化特色。隨著任務(wù)書的指引，同學(xué)們了解了劉國鈞辦廠的訣竅“三個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)”以及“三等人才觀”，知道了漢堃體育館、劉鞠秀圖書館、璧如園、良亭這些校園建筑名字的由來，他們?cè)趫D書館一樓影雕、二樓歷史回廊里尋找著老校區(qū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過活動(dòng)，同學(xué)們了解到劉國鈞先生一生自強(qiáng)不息、愛祖國愛家鄉(xiāng)的事跡，也感受到校園里的國鈞特色和魅力，對(duì)學(xué)校更有歸屬感和認(rèn)同感，正如2243班商楠洋同學(xué)所說：“我非常敬佩劉國鈞，我們要學(xué)好技能，學(xué)習(xí)他的精神，成長為‘大成’人才，更好地為社會(huì)服務(wù)！”

國鈞文化內(nèi)涵是豐富的、厚重的，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育作用，活動(dòng)負(fù)責(zé)人李雪梅老師表示，今后還會(huì)把“尋跡國鈞”活動(dòng)辦得更好，立德樹人，助力學(xué)生成長成才。