3月16日上午，經(jīng)濟(jì)管理系“守望花海 傾聽花開”校級(jí)班主任工作室第三次研討活動(dòng)在財(cái)經(jīng)樓401室開展。活動(dòng)由工作室主持人丁奕主持。

為了進(jìn)一步發(fā)揮主題班會(huì)課的德育功能，提升班主任活動(dòng)育人成效，本期活動(dòng)研討主題為“春意濃，主題班會(huì)巧設(shè)計(jì)”。研討前，工作室成員就自己所帶班級(jí)已經(jīng)開展的主題班團(tuán)活動(dòng)和計(jì)劃開展的特色活動(dòng)進(jìn)行了梳理，并結(jié)合過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了現(xiàn)場分享和頭腦風(fēng)暴。丁奕非常認(rèn)同大家在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的意識(shí)，以梅燾老師班級(jí)“憲法學(xué)習(xí)”主題的班團(tuán)活動(dòng)為例，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展需求和身心特點(diǎn)，建議在活動(dòng)實(shí)施過程中遵循“知-行-意-行”的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從了解到觸動(dòng)，再到思考與行動(dòng)。延續(xù)性活動(dòng)上可通過參觀未成年犯管教所，模擬法庭，旁聽少年庭案情分析、聽社區(qū)民警法治講座等形式，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)中加深對(duì)主題的理解。

最后，丁奕呈現(xiàn)了常用的和創(chuàng)新的班會(huì)活動(dòng)形式，指出形式的選擇應(yīng)基于班情分析，指向教育目標(biāo)，突出班會(huì)主題，體現(xiàn)職教特色，并且在可操作性方面進(jìn)行深入的挖掘。建議大家活動(dòng)前精心策劃，責(zé)任到人，活動(dòng)中全程關(guān)注，及時(shí)調(diào)整，活動(dòng)后，總結(jié)反思，潤物無聲。

蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”丁奕希望大家在班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上朝著有意義、有效果的方向努力，精心設(shè)計(jì)，充分實(shí)踐，及時(shí)反思，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，真正讓學(xué)生從主題班會(huì)中有所收獲。