12月15日，常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦面向蘇南五城市的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自32所職業(yè)學(xué)校的300名教師參加了開(kāi)放日活動(dòng)。 　　學(xué)校本著與兄弟學(xué)校廣泛交流，共同探討職教課程改革，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位、以學(xué)習(xí)者為中心的職教理念，營(yíng)造科學(xué)、和諧、愉快的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境。開(kāi)設(shè)了具有校本特色的“行動(dòng)導(dǎo)向”、“職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)向”等課程模式的研究課。試圖在整個(gè)教育過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)與教，學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往情境，即在教師精心設(shè)計(jì)下引導(dǎo)組織學(xué)生手、腦并用，教、學(xué)、做結(jié)合，身體力行獲取知識(shí)與技能，自行完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自行進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)際解決問(wèn)題等綜合能力的同步提高。 　　本次教學(xué)開(kāi)放日還開(kāi)了我校體育與健康課程改革的觀摩課、任選課課程、德育活動(dòng)課程等研究課，受到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍贊賞，為學(xué)校深化課程改革起到了推動(dòng)作用。