為進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知》文件精神，推進(jìn)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)符合汽車行業(yè)需求、具有工匠精神的高技能人才，6月2日，常州常通汽車銷售有限公司技術(shù)總監(jiān)江澤東與我校AYEC項(xiàng)目組教師開(kāi)設(shè)了一節(jié)雙導(dǎo)師授課公開(kāi)課，來(lái)自全省70余位同行賓臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

我校自加入AYEC院校以來(lái)，積極探索雙向育人機(jī)制、加強(qiáng)校企聯(lián)合育人，將雙導(dǎo)師育人模式作為重要舉措予以推行。以現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手，校企發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、共建共管，分別從理論和實(shí)踐角度共同落實(shí)理實(shí)一體課程的實(shí)施，借助校內(nèi)課堂和企業(yè)課堂實(shí)現(xiàn)任務(wù)型學(xué)習(xí)和崗位化培養(yǎng)。按照“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工”路徑，校企雙方共同探索協(xié)同育人機(jī)制。

校企雙方通過(guò)AYEC項(xiàng)目、通用杯技能比賽、學(xué)生文體活動(dòng)、課程共建等不同形式的深度合作探索，讓學(xué)生全方位、多角度了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，明晰自身職業(yè)規(guī)劃與成長(zhǎng)路徑，并在各級(jí)各類賽場(chǎng)中展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)、豐富的專業(yè)知識(shí)與精湛的職業(yè)技能水平，充分展現(xiàn)了國(guó)鈞學(xué)子的亮麗風(fēng)采。