做個高人:寫給學生的隨筆/黃耀新, 黃含樞著

本書是一部教育隨筆集,。作者用“追求崇高, 做個高尚的人”“燃燒激情, 做個高昂的人”“保持樂觀, 做個高興的人”“提升思維, 做個高超的人”“講究方法, 做個高效的人”五部分的內容闡述了其“教育的根本任務就是在學生心靈中播下真善美的種子”這一理念,。

班主任的九堂必修課/陳宇著

本書內容包括班主任工作的基本方法、如何組織學生,、如何培養(yǎng)學生的工作能力、如何制定和執(zhí)行班級的規(guī)章制度,、如何建設優(yōu)良班風以及班級的時間管理,、事務(包括偶發(fā)事件)管理等,。

今天, 我們怎樣做班主任:優(yōu)秀班主任成長敘事/齊學紅主編

本書共分五章, 內容包括: 初任班主任需要面對的三個問題 ; 班級教育氛圍的營造 ; 班主任教育機智的具體體現 ; 班主任自我成長關鍵詞 ; 優(yōu)秀班主任成長敘事。

不拘一格做老班/錢碧玉著

全書從不做封閉式教育,、不做循規(guī)蹈矩的老班,、感謝學生的“不乖”、如何打造有序有愛的班集體等多個方面, 結合班級管理工作中的典型案例和教育方法, 系統(tǒng)呈現了錢老師的班級管理理念和帶班秘訣,。

創(chuàng)意班主任:30招讓班級管理妙趣橫生/吳小霞著

如何讓瑣碎的班級管理變得有趣有味? 以“創(chuàng)意”著稱的青年班主任吳小霞老師在趣味開學打造,、趣味班級文化、趣味習慣培養(yǎng),、趣味班級活動,、趣味家校合作、趣味青春期教育,、趣味期末嘉年華等7大主題的30個班級管理場景中, 用生動的實踐告訴我們, 如何為日�,；�的班級管理注入趣味元��, 如何把枯燥的事情變換得妙趣橫生, 如何把偶然的尷尬轉化得相映成趣, 如何把棘手的問題處理得云淡風輕。本書語言生動活潑, 場景描寫故事感強, 能帶給讀者極佳的閱讀體驗,。

班主任基本功修煉:情境模擬58例解析/卓月琴著

本書聚焦學生成長過程中常見的問題,，把教育理念和解決方法對接，從解讀矛盾的本質,、分析問題的成因,、多維度的解決行動、合理運用教育理論四個方面,，展現了班主任解決問題的智慧,。

學生沒有養(yǎng)成好習慣怎么辦?/趙福江主編

本書聚焦班主任在學生行為習慣培養(yǎng)方面經常出現的10種疑難問題,如怎樣讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、怎樣培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,、怎樣讓學生愛上體育活動等開出“良方”,這里既有優(yōu)秀班主任的實踐妙招,又有教育專家高屋建瓴的理論引領,。

班級人際關系出現矛盾怎么辦？/趙福江主編

本書共十個單元,，內容包括：難以走進學生心靈怎么辦,；掌握不好與學生交往的尺度怎么辦；遇到學生挑釁怎么辦,；學生之間出現歧視行為怎么辦,；個別學生只能表揚不能批評怎么辦等。