專業(yè)負(fù)責(zé)人競(jìng)聘工作歷時(shí)三個(gè)月，從動(dòng)員、培訓(xùn)、調(diào)研、公開競(jìng)聘、民意測(cè)評(píng)、推薦，到專家評(píng)議，在教職工中引起了較大反響，并得到了大家的支持和參與。作為推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，經(jīng)過民意測(cè)評(píng)、專家評(píng)議、黨政審批，我校首批專業(yè)負(fù)責(zé)人已經(jīng)產(chǎn)生，他們是：會(huì)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人沈曉莉老師；數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人王猛、周欣陽老師；電氣控制專業(yè)負(fù)責(zé)人袁建春老師；計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)召集人唐輝老師。 　　在１月３１日下午舉行的學(xué)校首批專業(yè)負(fù)責(zé)人聘任會(huì)上，他們從史俊華書記手中接過了聘書，也接過了為期三年的專業(yè)負(fù)責(zé)人的重?fù)?dān)。 　　聘任會(huì)上，王亮偉校長(zhǎng)要求大家都來關(guān)注我校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀：分支專業(yè)發(fā)展緩慢，專業(yè)與專業(yè)之間發(fā)展不平衡，我們的五年制招生專業(yè)只有七個(gè)；專業(yè)系、部缺少分支專業(yè)負(fù)責(zé)人；對(duì)培養(yǎng)人才規(guī)格的認(rèn)識(shí)不夠。這些，足以制約我們發(fā)展、前行的步伐。為了加快推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)軍人物，做強(qiáng)、做優(yōu)我校的分支專業(yè)，讓學(xué)校的未來充滿希望，專業(yè)負(fù)責(zé)人的設(shè)立勢(shì)在必行。 　　王校長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)生的首批專業(yè)負(fù)責(zé)人表示衷心祝賀的同時(shí)，也對(duì)他們提出了明確的要求，要求他們明確專業(yè)負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)及工作方向，對(duì)本專業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃、組織、管理、起到專業(yè)建設(shè)的核心作用。并利用與本專業(yè)同行在廣泛聯(lián)系中進(jìn)行資源整合，起到紐帶、橋梁作用，使我校的課程改革、課程模式不斷適應(yīng)市場(chǎng)的需求，適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才的需求。 　　王校長(zhǎng)希望專業(yè)負(fù)責(zé)人要本著良好的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用學(xué)習(xí)充實(shí)頭腦，用智慧打造專業(yè)，引領(lǐng)本專業(yè)成為省、市級(jí)的示范專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)。 　　會(huì)議最后，五位專業(yè)負(fù)責(zé)人（召集人）感謝校領(lǐng)導(dǎo)、系部主任、同行的信任，對(duì)各自專業(yè)建設(shè)方向作了明確的表態(tài)，將化壓力為動(dòng)力，希望通過不斷學(xué)習(xí)，以及在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作努力下做好專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作，向建設(shè)示范專業(yè)、特色專業(yè)、品牌專業(yè)的目標(biāo)而不斷努力！