剛步入高職三年級(jí)的我們,，教室的板凳還沒(méi)坐熱,，就迎來(lái)了為期三周的PLC實(shí)訓(xùn)。在這三周，我們同學(xué),，相互探討問(wèn)題,，經(jīng)常與虞老師交流疑點(diǎn),，耐心操作,，每次實(shí)操任務(wù)都要高要求自己，細(xì)心總結(jié)當(dāng)天心得,，最后取得理想成績(jī),。

這次PLC實(shí)訓(xùn)與前幾次實(shí)訓(xùn)不同在于思考的量變大了，前幾次例如鉗工實(shí)訓(xùn),，高老師的拖動(dòng)板,，還有袁老師的實(shí)訓(xùn)，這幾個(gè)都是重在動(dòng)手能力,，有一定的工藝要求,，思考難度其實(shí)并不是太高，但是這次PLC實(shí)訓(xùn),，對(duì)于初出茅廬的我們是一種全新的挑戰(zhàn),，PLC實(shí)訓(xùn)沒(méi)有太高的工藝要求，主要任務(wù)都是在電腦上進(jìn)行編程操作,，這樣一來(lái)就是種全新的挑戰(zhàn),。

在PLC實(shí)訓(xùn)操作期間，我們遇到過(guò)許多困難,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤,，就可能讓我們舉步維艱，而極有可能導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)的局面,。而且這次PLC實(shí)訓(xùn)我們是采取兩人一組的合作操作的方式，但是最終測(cè)試操作確實(shí)一人，這充分考驗(yàn)了我們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。前兩周的實(shí)訓(xùn)主要還是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作練習(xí)為準(zhǔn),。隨后也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，但是測(cè)試的結(jié)果并不太理想,，可能還沒(méi)咋摸到門(mén)道,，但是在虞老師帶領(lǐng)下，我們迅速調(diào)整狀態(tài),，重拾信心,，重新回到正軌上。

我們發(fā)現(xiàn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我們所需走的還很漫長(zhǎng),，我們這才剛剛?cè)肓碎T(mén)道,，才剛剛接觸PLC，還有很多知識(shí)需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)和探索,，還應(yīng)該將剩余的精力去投入到新的知識(shí)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中去,，更加努力的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。