“代代人不同,，事事總相似”,，中國人重史,，是因為通過寫史,、論史,、讀史,，總結(jié)了大量興亡規(guī)律和眾多得失經(jīng)驗之后,，中國人發(fā)現(xiàn),，人生代代皆相似,，不同的時代,、演繹著相同的道理，常變的歷史天空,、上演著不變的教育故事,。正如同唐朝詩人顏真卿所寫七言古詩《勸學(xué)》所說“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲�,！�,，前兩句通過對學(xué)習(xí)環(huán)境描寫來表達年少讀書時應(yīng)該勤奮,，后兩句通過頭發(fā)顏色變化來表達年長時讀書已晚。勸勉青少年要珍惜少壯年華,，勤奮學(xué)習(xí),，有所作為，否則,，到老一事無成,，后悔已晚。

11月13日下午三四節(jié)課,，軟件數(shù)據(jù)學(xué)院趙偉華老師在物聯(lián)網(wǎng)大樓階梯教室開展了一場以“從史料看常州教育”為主題的講座活動,，帶領(lǐng)著202232班和202332班的同學(xué)們一起走進了教育歷史。

趙老師借用專題講座形式,，利用“抖音”看常州教育故事,。他首先給大家看了兩段民國時期上課景象，接著介紹了常州學(xué)校的歷史,，重點講了從常州走出去的名人,，最后指出教育的目的。

趙老師的講座,，讓大家受益匪淺,。趙老師用深入淺出的語言，結(jié)合故事,、史料以及親身經(jīng)歷,，向大家介紹了常州教育的歷史，并由此反映出教育改革總體趨勢越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)培育,。