為加快工作室成員的專業(yè)化發(fā)展，2023年12月20日下午，“養(yǎng)成教育”程玨名班主任工作室、“啟航生命”劉露萍名班主任工作室全體成員開展了聯(lián)合活動。本次活動分三大部分，觀摩主題班會課、交流評課和工作室學(xué)期活動總結(jié)。 

主題班會課分兩個分會場同時進行，郭愛云老師在圖文樓閱覽室一召開《弘揚工匠精神，爭做技能小匠》的主題班會，方敏老師在物聯(lián)網(wǎng)一樓智慧教室召開《向陽而生，破繭成蝶——挫折教育》主題班會，兩個工作室的成員互相觀摩交流心得體會。 

方敏老師從學(xué)生的挫折經(jīng)歷和國家的坎坷導(dǎo)入班會，引導(dǎo)學(xué)生認識挫折。緊接著引導(dǎo)學(xué)生圍繞“挫折是否有利成長”展開辯論，學(xué)生在辯論中通過思維碰撞中學(xué)會正確看待挫折。面對挫折應(yīng)該怎么辦？方老師巧妙設(shè)計了一系列新穎、切實的活動，讓學(xué)生在活動中自主探究面對挫折的正確做法。家長也參與班會中，用自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷給孩子們帶來啟發(fā)。最后，班主任方老師寄語“遇挫不折，臨挫不懼，迎挫而上，耐挫而長”，鼓舞了在場每一個孩子。通過這節(jié)班會學(xué)生們把更多的關(guān)注放在悅納自我、發(fā)展自我、完善自我上，對實現(xiàn)個人價值有重要意義。 

班會結(jié)束后，兩個工作室之間交流評課，智能制造學(xué)院趙菁老師、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院張竹君副院長作為代表評議交流。大家一致認為本節(jié)班會課設(shè)計新穎，凸顯學(xué)生主體地位，觸發(fā)學(xué)生思考，情景設(shè)置真實，內(nèi)容形式豐富多樣，總之是一節(jié)走進學(xué)生內(nèi)心、觸及學(xué)生心靈的班會。 

最后，工作室領(lǐng)銜人劉露萍老師對工作室一年來的活動進行總結(jié)與展望，肯定全體成員在繁忙的教育教學(xué)工作中抽空開展工作室工作，在摸索中前行，在前行中提升的努力，并希望在大家共同努力下，工作室建設(shè)邁上一個新臺階。