2232數(shù)控技能就業(yè)班的學生畢業(yè)已一年半了,他們的就業(yè)情況如何,讓我時常牽掛。近日，我對他們進行了就業(yè)情況的回訪調(diào)查。在我調(diào)查的22人中，從事數(shù)控技術工作的8位畢業(yè)生的月平均工資為1550元（稱為數(shù)控工作），從事質檢、機修等與數(shù)控技術相關工作的畢業(yè)生月平均工資約1300元，從事銷售、保險、服務業(yè)等工作的7位畢業(yè)生月平均工資約1300元（稱為其他工作）。可見，從事數(shù)控技術工作的畢業(yè)生收入最高。 　　調(diào)查中，畢業(yè)生們還反映了下面這些情況： 　　1.從事數(shù)控工作的畢業(yè)生對工作滿意度高，對未來充滿信心。他們的感覺一：事業(yè)增長性好。如陸軍同學的班長和經(jīng)理都表示要重點培養(yǎng)他，如徐輝同學的車間主任和經(jīng)理在過年時打電話給他，要求他繼續(xù)為企業(yè)工作。感覺二：他們能學得到知識和技能，也有學習的動力。如蔣峰同學已學會操作數(shù)控車、數(shù)控銑和加工中心，現(xiàn)正想去蘇州工業(yè)園區(qū)學習編程，陸軍說他現(xiàn)在感到最缺乏的是英語和機械專業(yè)知識，他正在自學。感覺三：當時在校學習時間短，學的技能面太窄（因主客觀原因，2232班僅有26位畢業(yè)生學過數(shù)控車），當時懶，當時幼稚，沒學好知識和技能，現(xiàn)在要求繼續(xù)學習的人比較多。 　　2.從事其他工作的畢業(yè)生對現(xiàn)有工作不滿意的多，包括其中目前收入較高的賀忠祺，他覺得競爭壓力太大，普遍反映工作穩(wěn)定性差。 　　通過對2232班畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查來看，畢業(yè)生普遍反映在校期間文化知識和理論知識學習偏難，而技能學習缺乏廣度，如學數(shù)控的畢業(yè)生僅僅學過數(shù)控車，而沒有學過數(shù)控銑、數(shù)控線切割、加工中心，以致他們在找工作時適應面窄，難于找到好單位，好工作。 　　回訪工作帶給我們對于專業(yè)建設、課程改革的啟發(fā)性不言而喻，給學生什么樣的知識結構，知識體系將更有利于他們的成長、成才，為他們的后繼學習打下更扎實的基礎等等問題如此迫切地擺在了我們面前，而我們要走的路還很長！