江蘇省在“十一五”計(jì)劃中明確規(guī)劃：將把江蘇省建成國(guó)際制造業(yè)基地,，走新型工業(yè)化道路,，加強(qiáng)“三沿”產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展。這些新形勢(shì)對(duì)技術(shù)技能型,、知識(shí)技能型,、復(fù)合技能型等新型的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用型人才在數(shù)量與質(zhì)量上提出了新的要求。圍繞這一大趨勢(shì),，常州提出了建設(shè)現(xiàn)代化制造業(yè)基地的宏偉目標(biāo),，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，未來大量需要多種機(jī)電技術(shù)技能型應(yīng)用人才,，而我校機(jī)電專業(yè)發(fā)展在這樣良好的工業(yè)背景下,，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，是迫在眉睫的事情,。 　　為此，3月27日,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我校教務(wù)處、產(chǎn)培處,、教科室與電工組一行十多位教師赴常州技師學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)訪問,。 　　近年來，常州技師學(xué)院開展形式多樣,，互利共贏的校企合作,，摸索出了四種培養(yǎng)模式，收到了較好的實(shí)效,。常州技師學(xué)院陳院長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校互動(dòng),、基地,、訂單、共享這四種辦學(xué)模式,，通過改革創(chuàng)新教學(xué)模式,，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè),，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在技師培養(yǎng)方面取得了一定的成效,。 　　常州技師學(xué)院電氣工程系施勇主任還帶領(lǐng)我們參觀了電氣系學(xué)生教室,，電氣工程系相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，使我們?cè)趯�業(yè)設(shè)置,，課程實(shí)施及PLC,、單片機(jī)課程，電子電工技能訓(xùn)練,、模塊化教學(xué)時(shí)間安排,，項(xiàng)目課題選取等方面得到了大量調(diào)研的第一手信息，這些信息,，將對(duì)我們的專業(yè)建設(shè)有一定的啟迪作用,。 　　我們必須進(jìn)一步改革創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)基礎(chǔ)，因材施教,。重新構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)體系,，使學(xué)生在知識(shí)、能力,、素質(zhì)等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,；教學(xué)手段要更趨多樣化、現(xiàn)代化,，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；進(jìn)一步注重教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入,，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè),，保障教學(xué)改革順利實(shí)施。 　　企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求,，使得越來越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量,，我們強(qiáng)烈感受到，企業(yè)人才的需求是多層次的,。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障,，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中具有高質(zhì)量，具有更熟練的操作技能或更寬的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人和更具有職業(yè)道德的人將更會(huì)受到企業(yè)的歡迎,。