近年來我校就如何開展教研活動以及如何開展好教研活動就這一課題，一直都努力積極探索，希望摸索出一條面向?qū)嶋H選課題、注重材料的積累、做好成果的推廣的開展教科研之路，通過開學至今的幾次教研活動開展的情況來看，我們的教科研活動的確做到了實處，并且收到了顯著的效果。
　　學校組織教育科研力量對國內(nèi)較有影響的教育科研成果進行分析、研究，篩選出確有價值，并符合我校實際，并能解決學校教育教學中的現(xiàn)實問題的科研成果，組織力量進行推廣和運用。
　　在課題的研究中，課題開展者和參與者自身教學、教科研水平也發(fā)生了變化，表現(xiàn)為教師在各級各類教學、教研競賽中獲得的獎勵以及在報刊上發(fā)表的論文，這些都屬于課題研究過程中課題開展者和參與者所取得的成果，應及時收集、歸檔，作為今后課題結(jié)題時課題研究所取得的成果的重要憑證。正是因為我校對教科研工作的重視與關注，我校張群元校長主持的《“以就業(yè)為導向”課程開發(fā)的研究與實踐》剛剛被列為國家級課題，并在中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目2006-2007年度立項課題名單中名列第五位（共140個課題）。