人間三月,，萬物晴朗,，我校2024屆1016名學(xué)生走出校門,，奔赴企業(yè),，開啟了崗位實習(xí)的新航程,。崗位實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。為了確保實習(xí)工作的順利開展,，校黨委高度重視，招生就業(yè)處和各學(xué)院做了充分的前期準備,，通過政策宣傳,、訪企拓崗、企業(yè)宣講,、校園招聘等方式為學(xué)生搭建了與企業(yè)溝通的橋梁,，拓寬了實習(xí)渠道。那么,，初入職場的學(xué)生們工作狀態(tài)如何呢,？讓我們走近他們的實習(xí)生活。

解鎖職場“新姿態(tài)”

從校園到職場,，學(xué)生們興奮又緊張,，他們脫下校服，穿上工作服,，以飽滿的熱情,、嶄新的姿態(tài)投入到實習(xí)中，同時,，因為環(huán)境的變化和角色的轉(zhuǎn)變,，他們也在經(jīng)歷著崗位適應(yīng)的種種考驗。一起來看看他們的職場初體驗吧,。

1956班李澤鑫  實習(xí)單位：常州神力電機股份有限公司

在離開校園后的實習(xí)初期,，我很不習(xí)慣。沒有了老師,、家長的庇佑,，所有事情都需要自己獨立完成，這對我是極大的考驗,，磨練著我的意志和能力,。

1951班陳亮  實習(xí)單位：常州市環(huán)華機械有限公司

企業(yè)生產(chǎn)跟學(xué)校學(xué)習(xí)不同，學(xué)校考試有60分,、90分,、100分，但是企業(yè)生產(chǎn)只有100分和0分,，只要有一點錯誤就是廢品,，客戶不會為你的小失誤買單，所以我要努力做好每一個產(chǎn)品,。

1912班朱林娜  實習(xí)單位：常州市武進云海制冷設(shè)備有限公司

這2周下來我感覺財務(wù)這個崗位會接觸到方方面面的人和事,，要靈活變通，也要有良好的心態(tài),。在與同事的相處中,，我明白了互幫互助才是最優(yōu)解，人際關(guān)系也是重要一課,。

解決入職“新困擾”

實習(xí)期是個特殊階段,，學(xué)生雖然離開了校園，但依然牽動著班主任的心,，他們與同學(xué)一直保持“熱線”聯(lián)系,，每周到企業(yè)進行實地走訪，了解學(xué)生實習(xí)工作的細節(jié),，囑咐學(xué)生遵守規(guī)章制度,，守護生命安全,，幫助學(xué)生解決具體困難,，緩解心理壓力，順利實現(xiàn)從學(xué)生到職場員工的過渡,。

軟件數(shù)據(jù)學(xué)院的趙同學(xué)在校成績優(yōu)異,，但在尋找實習(xí)單位過程中屢屢碰壁。班主任徐棟老師在了解到他的困境后,，主動與他心儀的單位進行聯(lián)系和推薦,，同時耐心指導(dǎo)他做好面試前的各項準備。功夫不負有心人,，小趙成功獲得了進入該企業(yè)實習(xí)的機會,。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的彭同學(xué)在實習(xí)單位從事銷售平臺的形象設(shè)計工作，由于專業(yè)能力強,，他對這份工作自信滿滿,，但入職不久，他因溝通不及時導(dǎo)致工作出現(xiàn)差錯,，令他倍感壓力,。班主任徐晟丹老師在了解到這個情況后，一方面主動與小彭溝通,，在角色轉(zhuǎn)變,、職場人際,、熟悉產(chǎn)品三方面給與指導(dǎo)，另一方面聯(lián)系小彭的企業(yè)導(dǎo)師,，請導(dǎo)師幫忙在工作中具體進行方法指導(dǎo),。目前，在徐老師和企業(yè)導(dǎo)師的共同鼓勵和幫助下,，學(xué)生逐漸適應(yīng)了實習(xí)崗位的要求,，在工作中也逐步展現(xiàn)出了專業(yè)能力。

智能制造學(xué)院的謝同學(xué)在校期間曾任院學(xué)生會主席,，實習(xí)單位安排他在人事部門實習(xí),，但小謝想在技術(shù)崗工作，因此產(chǎn)生職業(yè)困惑,。在了解到他的矛盾情緒后,，班主任蔣珂老師進行家訪，和小謝一家分析技術(shù)崗和行政崗的不同特點和發(fā)展前景,，鼓勵他在實踐中逐步明確定位,。同時，蔣老師還積極與企業(yè)負責(zé)人進行溝通,，為小謝定制了一個即有產(chǎn)線實踐又有項目管理經(jīng)歷的實習(xí)崗位,，這極大地激發(fā)了小謝的工作熱情，他表示一定會扎實工作,，在實踐中明確職業(yè)方向,，做好職業(yè)規(guī)劃。

深化校企“新融合”

學(xué)生的崗位實習(xí)一直都是我校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，各級領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心學(xué)生的實習(xí)狀況,。他們組團前往企業(yè)看望慰問實習(xí)生，整體了解企業(yè)的實習(xí)安排,，收集企業(yè)對實習(xí)生的反饋意見,，協(xié)調(diào)學(xué)生的合理訴求，鼓勵學(xué)生在實踐中錘煉技能,，提升素養(yǎng),。同時，在與企業(yè)的座談中,，深入了解行業(yè)和企業(yè)需求,，積極探討校企合作的模式，強化校企精準對接,，努力提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量,，從而為推動我校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語

實習(xí)進行時，關(guān)懷永在線,。后續(xù),，學(xué)校會繼續(xù)穩(wěn)步推進2024屆學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)和服務(wù)工作，期待國鈞學(xué)子在實習(xí)崗位上增長智慧,，增長技能,，主動發(fā)揮工匠精神，將個人成長融入企業(yè)發(fā)展和社會進步,，讓青春在奮斗中綻放絢麗光彩,。