為了強(qiáng)化課堂質(zhì)量控制,，提高公開課課后交流率及評(píng)價(jià)質(zhì)量,，財(cái)經(jīng)教研組全體成員利用教研活動(dòng)時(shí)間，在財(cái)會(huì)模擬室,，一起觀摩了由陸嶸老師執(zhí)教的體現(xiàn)"理實(shí)一體化"示范課,，即《記賬憑證的填制》,。
　　 討論中，大家以這節(jié)課的教學(xué)模式和內(nèi)容為切入點(diǎn),，對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)如何有效地進(jìn)行"理實(shí)一體化"教學(xué)展開了熱烈的討論,，每位老師都發(fā)表了自己的看法，對(duì)專業(yè)課程模式,、學(xué)生主體作用的發(fā)揮,、實(shí)踐中教師如何指導(dǎo)等熱點(diǎn)問題各抒己見。在熱烈的交流中,，青年教師受益匪淺,，無論是理論還是實(shí)踐上都提高了認(rèn)識(shí)，紛紛表示將借著課改之風(fēng),，虛心學(xué)習(xí),，積極鉆研,，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校"專業(yè)建設(shè)年"添磚加瓦,。下班的鈴聲已經(jīng)響起,，但激烈的討論還在繼續(xù)……