為加速推動職業(yè)教育體系內“雙師型”教師隊伍高質量建設,，7月1-7日，由我校攜手南京工業(yè)職業(yè)技術大學聯合組織的2024裝備制造類專業(yè)“雙師型”名師工作室協(xié)同提升培訓活動在常州舉行,。培訓啟幕于7月1日上午,，我校黨委副書記,、校長林春,，南京工業(yè)職業(yè)技術大學機械工程學院副院長胡道春，鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院嚴國軍主任,，萊茵科斯特總經理王真,，以及來自全省各中高職校的100位裝備制造類專業(yè)“雙師型”名師工作室領頭人及其核心成員參加開班儀式，開班儀式由我校校長助理楊永年主持。

林春代表承辦單位致辭,，深刻闡述了“雙師型”教師在裝備制造類專業(yè)教育現代化進程中的關鍵角色作用,，強調了本次研修活動的戰(zhàn)略意義，并介紹本次培訓圍繞職業(yè)院�,！半p師型”教師團隊培養(yǎng)要求,，通過專家講座、企業(yè)研修和團隊研討等培訓形式,，分為兩大模塊進行,，旨在通過系統(tǒng)化學習與實踐，全面提升教師理論素養(yǎng)與實踐能力,，為職業(yè)教育師資力量蓬勃發(fā)展注入強勁動力,。

第一模塊，響應國家“十四五”規(guī)劃中關于智能制造發(fā)展的戰(zhàn)略部署,，聚焦“學習領域課程開發(fā)”理論以及數字孿生技術實踐探索,，從課程開發(fā)基本流程到學習情境設計，再到企業(yè)化思維導向課程體系構建,，均采用案例分析與小組討論相結合方式進行,，旨在強化參與教師的課程設計與實施能力。特別是在“數字孿生技術實操訓練”環(huán)節(jié),，通過一系列貼近工業(yè)4.0時代的技術應用,，如NX軟件操作、復雜機構設計等,，實現了理論與實踐的無縫對接,。

第二模塊，職教專家莊西真,、張文明,、張長英，分別圍繞國家最新教育政策,、職業(yè)教育專業(yè)群現代化建設策略,，以及課程思政的創(chuàng)新實踐等前沿議題，帶來了精彩的專題講座,。這些講座不僅為參訓教師提供了從宏觀到微觀的全面視角,，還通過深入淺出的解析與案例分享，為教師們指明了在快速變化的職業(yè)教育環(huán)境中,，如何不斷提升自我,，引領專業(yè)發(fā)展與教學創(chuàng)新。

此次“雙師型”名師工作室協(xié)同提升培訓,，不僅是專業(yè)知識與技能的深度充電,，更是教育創(chuàng)新思維的激發(fā)與傳播,。通過整合學術研究與產業(yè)實踐的優(yōu)勢資源，為“雙師型”教師個人成長和教師團隊水平整體提升打下了基礎,，為進一步推動江蘇省裝備制造專業(yè)教育高質量發(fā)展邁出了堅實一步,。