5月24日,，中國作家協(xié)會會員、常州市著名作家陸濤聲先生來到我校,，為同學(xué)們進(jìn)行精彩的文學(xué)講座,。
　　陸濤聲先生早年曾從事美術(shù)創(chuàng)作。20世紀(jì)七十年代中期起,，在《鐘山》,、《當(dāng)代》、《十月》,、《上海文學(xué)》,、《小說家》等數(shù)十家報(bào)刊發(fā)表中短篇小說，其中短篇小說《再見千島湖》獲小說月報(bào)第八屆百花獎(jiǎng)，并入選《語文——課外讀本下冊》（基本教材）和《語文第四冊課外讀本》,。５月24日下午,，陸老師在我校圖書館報(bào)告廳Ａ，向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。
　　陸老師把散文創(chuàng)作歸納為“感覺”,、“感受”、“感思”,、“感悟”四個(gè)階段,，并以自己的散文《竹籃的記憶》為例，生動地闡述了散文寫作由淺入深的過程,。在講到文學(xué)創(chuàng)作離不開生活經(jīng)歷時(shí),，他繪聲繪色地給同學(xué)們講起自己的新作《劉炳和造屋》，從一個(gè)小人物被社會風(fēng)氣同化的故事,，讓同學(xué)們在歡笑中沉思,。
　　講座后，陸老師又與我校語文教研組部分教師和綜合高中的同學(xué)們座談,，同學(xué)們第一次與課文的作者面對面的交流,，踴躍提問，陸老師針對同學(xué)們的問題,，對自己為什么寫《再見千島湖》,，這篇文章的深意等進(jìn)行詳細(xì)的回答，有的同學(xué)甚至問到自己如何面對文中的一些情況,，陸老師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，從如何做人，如何處事的角度教導(dǎo)同學(xué)們,。
　　通過這次邀請作家走進(jìn)校園活動,，同學(xué)們接觸到學(xué)校課本以外的東西，更直接地了解了如何進(jìn)行散文寫作,，如何進(jìn)行文學(xué)欣賞,，參與本次活動的老師們表示，這樣的活動多多益善,，這也是散文教學(xué)多樣化的一次有益嘗試,。