為進(jìn)一步夯實(shí)班級(jí)常規(guī)管理成效,，提升班主任的心理健康關(guān)注能力,，新能源學(xué)院于10月23日和11月6日在汽車(chē)樓204分別召開(kāi)了“和悅”德育工作坊第二十九次和第三十次活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“常規(guī)先行,，心理同行”主題展開(kāi),，院長(zhǎng)史庭足，院長(zhǎng)助理畢善汕,，德育召集人朱小燕與全體班主任共同參會(huì),。

10月23日，朱小燕重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入剖析與講解,。她從日�,？记凇⒄n堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)方面出發(fā),，結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)闡述了有效的班級(jí)管理策略。朱老師指出,，嚴(yán)格,、規(guī)范的常規(guī)管理不僅能夠創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康提供重要保障。她強(qiáng)調(diào),，班主任要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極引導(dǎo)，真正做到常規(guī)管理與心理關(guān)懷相結(jié)合,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極,、向上的班級(jí)環(huán)境。

11月6日,，畢善汕首先總結(jié)了半學(xué)期以來(lái)各班在常規(guī)管理方面的進(jìn)展情況,，指出常規(guī)管理雖取得了一定成效，但在部分細(xì)節(jié)上仍有提升空間,，需進(jìn)一步完善班級(jí)反饋機(jī)制以及問(wèn)題行為的及時(shí)干預(yù)制度,。畢善汕特別針對(duì)近期發(fā)生的特殊心理學(xué)生危機(jī)事件進(jìn)行了總結(jié)，提醒班主任們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí),，也要加強(qiáng)對(duì)其心理健康的觀察與支持,，并分享了幾項(xiàng)針對(duì)心理健康的關(guān)注方法，包括與學(xué)生建立真誠(chéng)溝通,、定期開(kāi)展心理狀態(tài)評(píng)估以及積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)等,。隨后，史庭足強(qiáng)調(diào)班主任不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)者,，更是學(xué)生心理健康的守護(hù)者,，德育工作需要從細(xì)節(jié)入手，務(wù)實(shí)推進(jìn),，每一位班主任都肩負(fù)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任,，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了責(zé)任意識(shí)的重要性。

兩次活動(dòng),，為班主任們提供了切實(shí)有效的管理指導(dǎo),。通過(guò)“常規(guī)先行，心理同行”主題討論,，班主任們更加明確了自身工作職責(zé),，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。后續(xù)學(xué)院將進(jìn)一步深化德育工作,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加專(zhuān)業(yè),、溫暖的支持。