如果“技能”對我校學(xué)生來說是一頓營養(yǎng)豐富不得不吃的正餐，而對于正衡中學(xué)初一學(xué)生而言,，卻是一份緊張學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)情緒放松心情的優(yōu)雅的下午茶了,。
　　5月30日到6月2日，我校為正衡學(xué)子們捧出了從二十幾個(gè)專業(yè)中擇其精撿其要,、難度適中的十六個(gè)科目的技能“套餐”,。經(jīng)過二十八個(gè)老師精心設(shè)計(jì)、耐心講解,，95%的學(xué)生憑著勤學(xué)苦練拿到了“優(yōu)秀學(xué)員”證書,。懷揣自己的DIY作品，品味著“技能”的甘與苦,，腦海中留下了劉國鈞校園的倩影和技能教師的一言一行,，正衡中學(xué)的學(xué)生們有些話不吐不快：（以下摘自學(xué)生的技能訓(xùn)練札記）
　　一、“心中滿載著期待”
　　“16個(gè)班色彩紛呈,，目不暇接,。同學(xué)們紛紛表示這次活動是他們十分期待的一次的活動，希望能在這里找到獲得新本領(lǐng)的快樂,�,！�
　　“天空是暗淡的淺灰色，但是正衡初中七年級學(xué)生們的心情絲毫沒有被大片的云朵遮蓋,。同學(xué)們走上了去劉國鈞職校參加勞動實(shí)踐的路,，這是一條短暫卻意義非凡的成長之路�,！�
　　“前往劉國均職業(yè)學(xué)校的第一天.,我的心中自然滿載著期待,  涼涼細(xì)雨,，在初夏的微風(fēng)中默默地飄灑著,有如我愉快的心情，……以勞動來迎接“六·一”,，與眾不同的形式,，在勞動中努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)造,，如此一想,，便有了干勁兒,。”
　　“如果說,，整天整日的學(xué)習(xí)是一片無邊無際漆黑的夜幕,，那么一次次的課外活動就是一朵朵綻放的禮花，雖然稍縱即逝,，但它的美永遠(yuǎn)留在心中,。而這次的勞技教育課才是這些禮花中最大的，也是最美的,�,！�
　　“窗外陰雨霏霏，卻絲毫不減我們正衡學(xué)子內(nèi)心的興奮和熱情,。離開語文,、數(shù)學(xué)、外語的文化課堂,，走進(jìn)電子,、手工、制作的實(shí)踐天地,，擋不住的好奇,，攔不住的新鮮，隨雨水流進(jìn)同學(xué)們的心田,，這就叫喜悅,。”
　　二,、“累并快樂著”
　　引素潔做絢麗,，化靈動于纖細(xì)。針尖所過之處,，在紋路間留下舞動的痕跡,。心之所至，獨(dú)留芬芳,。手指尖總有淡淡的針痕,，美麗的背后總會有痛的付出�,？墒呛⒆觽冋f：“過程中會有傷痛，這是成長不可避免的,，但我們能夠欣賞傷痛的美麗,。”原來世間最美妙的,，在此,。（十字繡）
　　美麗,，亦是一種修養(yǎng)。與人和善,，與事客觀,。在正衡的校園里行走過的人，要把“抬頭,、微笑,、打招呼”傳承和發(fā)揚(yáng)。任何時(shí)刻任何地方,，這,，是我們的驕傲，亦是我們值得堅(jiān)持的信念,。（禮儀實(shí)訓(xùn)）
　　做有禮之人,，做誠信之人。學(xué)會了寫一手漂亮的數(shù)碼字,，學(xué)會了寫一一張工整的收據(jù),，也學(xué)會了做一筆精確的現(xiàn)金收支帳�,！罢�人先正��,，衡德后衡才”，我們用行動來書寫,。（日常理財(cái)）
　　領(lǐng)略了合作學(xué)習(xí)的快樂,，品嘗了追求夢想的喜悅，在熟悉了基本的電子商務(wù)之后,，我們擬定了開網(wǎng)店的方案和計(jì)劃,。一起克服了缺乏市場經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)，一起搜集了各種相關(guān)資料和法規(guī),，人生中的第一家店開張啦,！這邊是動感十足的休閑運(yùn)動店，那邊是富有韻味的“四味書屋”……四天的時(shí)間,，我們在網(wǎng)上淘到了最奪目的珍寶,。（網(wǎng)上淘寶）
　　經(jīng)過幾天的辛勤耕作，貧瘠的網(wǎng)頁上開出了燦爛的小花朵,，,。打開智慧的寶庫，團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝無數(shù)的困難,，終于擁有了屬于自己的網(wǎng)頁,。這里有“夢里花落知多少”的詩歌天地，這里有“此曲只應(yīng)天上有”的音樂空間，這里,，所有靈感,，翩躚起舞。（網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作）
　　從我們被精致的畫面,、逼真的動畫效果深深吸引的時(shí)候開始,，鼠標(biāo)就成為了我們最親密的伙伴，學(xué)會了遮罩動畫,、逐幀動畫,，學(xué)會了把動畫做得精細(xì)再精細(xì)。動作流暢的“小人跑步”作品隆重誕生的時(shí)候,，禁不住對自己大大地“哇”了一聲,。小小的鼠標(biāo)，牽引著我們無窮大的快樂,。（動畫設(shè)計(jì)與制作）
　　掌握了電腦組裝的基本方法,，學(xué)會了硬盤分區(qū)的設(shè)置，我們個(gè)個(gè)都成了計(jì)算機(jī)組裝和維修的行家,。當(dāng)然,，這還是不夠的，網(wǎng)絡(luò)安全也相當(dāng)重要,。在這里,，我們認(rèn)識了“瑞星”和“雅虎”兩個(gè)好助手，有它們在,，一切都有了保障,。作為獎勵(lì)，我們每人都設(shè)計(jì)了一款獨(dú)一無二的相冊,，并將它傳到劉國鈞的專區(qū),，給自己留下一段永恒的美好回憶。（計(jì)算機(jī)組裝與維修,、網(wǎng)絡(luò)常用工具軟件）
　　連續(xù)幾天的焊接和檢查,，終于迎來了這一時(shí)刻，心里默念千百遍的＂一定會成功＂,，忐忑不安地裝上電池,，隨著＂啪＂的一聲，我們聽到了從收音機(jī)里傳來的聲音,，雖然很嘈雜,，但卻是無比悅耳的。而在隔壁教室里,，隨著電路開關(guān)的一聲開啟,，每一雙眼睛都感受到了,，那灼熱的從燈泡中放射出的耀眼光芒，承載著所有人的喜悅,，不斷地散發(fā)散發(fā)，到達(dá)燈光能夠照射的每一個(gè)角落,。人群,，也隨之沸騰了。（趣味電子,、趣味電工）
　　不聞嘈雜聲,，唯聞鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，原來是專心在電腦上畫畫啊,。這可不是簡單的繪畫啊,，都是經(jīng)過精確的計(jì)算和嚴(yán)格的組裝，看,，我們用雙手制造了“坦克”和“飛機(jī)”,！拿著精心設(shè)計(jì)的圖案，來到機(jī)器前,，按動按鈕,，細(xì)細(xì)的鐵絲和鐵板摩擦迸發(fā)出絢麗的火花。隨著鐵板慢慢移動,，設(shè)計(jì)的圖案變成了現(xiàn)實(shí)中的鐵板,，毫無偏差．這樣的完美讓人快樂。（數(shù)控線切割,、CAXA制圖）
　�,。⒍６．�(dāng)當(dāng)＂響不停，我們是快樂的小工匠,，用銼刀銼,，用砂紙磨，手破了咬咬牙,，平整的截面能讓我們?nèi)杠S老半天,。打洞，做螺紋,，細(xì)細(xì)安裝,，忙得不亦樂乎。當(dāng)一把把小錘子在我們手中誕生的時(shí)候,，那種心情真的是難以言喻,。我想，握著這樣一把小錘子回到學(xué)校,，該是多么令人羨慕的事情�,。,。ㄖ谱餍」ぞ撸�
　　雙手能夠繪藍(lán)圖，雙手也能開花朵,，瞧,！這是我們幾天里用勤勞和智慧換來的豐碩成果：可愛的“草莓零錢包”、漂亮的“花形杯墊”,、精致的“大象筆袋”,，收獲成功，也收獲成長的快樂,。一針一線,，將細(xì)心串聯(lián)上恒心，就是我們手中注冊溫暖牌的睡褲,。中午的時(shí)間,，卻有那么多人放棄了休息的時(shí)間，驚嘆聲,、詢問聲和剪刀聲匯成了不算太和諧但趣味無窮的交響曲,，在交響曲的演奏中，一條條漂亮的圍巾在期待中漸行漸美,。（絨線編織,、裁剪制作、工藝品制作）
　　三,、“老師真棒” 　　“可是制作網(wǎng)頁就沒那么容易了,。先是拖動文件不行，接著又找不到文件,，同學(xué)們的熱心全表露出來了,，圍得我的座位是水泄不通，都紛紛英勇上陣卻個(gè)個(gè)最后抓耳撓腮地直叫苦,。老師光榮出現(xiàn),，三下五除二就擺弄好了，引來了嘖嘖驚嘆,�,！袄蠋熀冒舭�,！”說得老師倒有些不好意思起來,。” 　　“ 經(jīng)過大家一天的努力,，褲子已經(jīng)初步成型,，因?yàn)檫�有一些地方我們知道如何縫了，只需與“龍門”處如法炮制就可以了,，于是,，老師便代勞了一下,，為了感謝老師的“厚愛”，我們組還編了首打油詩：慈師手中線,，學(xué)生身上褲,，晚上密密縫，意恐不完工,，誰言寸草心,報(bào)得三春暉,！” 　　“咦？怎么是個(gè)中年老師,？哎……肯定沒勁透了！”我嘴里嘀咕著,，把教我們禮儀的劉老師想象成了古板的老K牌,。可我卻失策了,，這位劉老師可不是一般的人吶,！當(dāng)給我們講坐姿時(shí)，她竟走下講臺,，給我們演示了一大串日常生活中各種人的走姿,，那可是相當(dāng)?shù)奈┟钗┬ぐ�,！同學(xué)們笑得都直不起腰了,。 　　“他讓我們自己練習(xí)數(shù)碼字的方法。我們很聽話地在紙上練習(xí)寫數(shù)碼字,，而他,，就在我們身邊，輕輕地轉(zhuǎn),，為每個(gè)人輔導(dǎo)一次,。雖然每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但他還是表揚(yáng)了我們：“不錯(cuò),，很好…… ”雖然只是短短的一兩個(gè)字,，卻聽進(jìn)了我們的心坎�,！� 　　和藹可親,、平易近人的徐老師，總是給我們最細(xì)心的指導(dǎo)和最真摯的鼓勵(lì),；氣質(zhì)出眾,、幽默風(fēng)趣的劉老師，總能讓我們時(shí)刻保持著燦爛的微笑,；溫柔美麗,、不多言語的莊老師,，用她那雙世界上最靈巧的手幫助我們將夢想裁剪；富有活力,、耐心沉著的錢老師,，教會我們在網(wǎng)絡(luò)的世界里擷取珍寶；心靈手巧,、十指纖纖的許老師,、孫老師、錢老師,、馬老師和蔣老師,，陪伴著我們用手指描繪心間的姹紫嫣紅；冷靜執(zhí)著,、經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師,，是他讓我們知道，電燈的光芒,，可以照亮心靈的每一個(gè)角落……太多太多,，文字的形容已太平淡，我們相信,，最深刻的,，已經(jīng)鐫刻在我們的記憶深處。