最近學(xué)校召開(kāi)了副教授職稱(chēng)評(píng)定動(dòng)員會(huì)。身為一名普通專(zhuān)業(yè)老師的我，感觸頗深。去年，我申報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)副教授，遺憾的是沒(méi)有評(píng)上，總結(jié)原因可能是兩種情況之一：一是去年的轉(zhuǎn)評(píng)后來(lái)變成申報(bào)，所以在必備條件上缺少了一篇論文，二是去年的轉(zhuǎn)評(píng)中我發(fā)表的論文是教學(xué)論文，學(xué)術(shù)質(zhì)量達(dá)不到要求。不管是哪種情況，都是在論文上兵敗。 　　三月份，王校長(zhǎng)、史書(shū)記多次在各種會(huì)議上明確了今年學(xué)校在教師職稱(chēng)評(píng)定的工作目標(biāo)任務(wù)。耿主任及時(shí)向我系教師傳達(dá)了會(huì)議精神，指出學(xué)校將會(huì)出臺(tái)一系列激勵(lì)政策。之后，我找出了二年來(lái)獲獎(jiǎng)的論文，選擇了一篇重新修改，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，于五月份收到了錄稿通知。直至這次動(dòng)員會(huì)，才驚覺(jué)我其實(shí)是學(xué)校新政策的第一批受益人，但我是有話(huà)要說(shuō)。 　　一說(shuō)，轉(zhuǎn)評(píng)副教授于校益，但最大和最終的受益者卻是個(gè)人。原因有二：一是退休后的10%的利益在你工作時(shí)已通過(guò)各種渠道先得利。二是社會(huì)不斷向前發(fā)展向老師提出了更高的素質(zhì)和能力要求，學(xué)校提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，教師得以此為契機(jī)提升自己，讓自己有能力可以在更大的舞臺(tái)上施展。去年，學(xué)校新增了旅游專(zhuān)業(yè)，我報(bào)考了全國(guó)旅游資格證書(shū)的資格考試，經(jīng)過(guò)面試、筆試、口試，在今年喜獲豐收（花了一千多元，可含金量很高）。 　　也許，有人認(rèn)為只要入了教師門(mén)，便掘得了人生的第一桶金，有這一桶金足夠個(gè)人生存發(fā)展。可是目光高遠(yuǎn)的人會(huì)努力尋找人生的第二桶金、第三桶金……在當(dāng)前的新形勢(shì)下，為何我們不去掘我們的第二桶金呢？此為二說(shuō)。 　　三說(shuō)，提升論文水平與質(zhì)量的方法：那就是在網(wǎng)上查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，上面有許多學(xué)術(shù)論文，仔細(xì)研究揣摩，會(huì)有所收益；專(zhuān)業(yè)教師擠出時(shí)間走進(jìn)工廠，參與工廠的科研，在實(shí)踐中不斷思考總結(jié)，也會(huì)給你帶來(lái)認(rèn)識(shí)上的突破；還有就是將最近自己獲獎(jiǎng)的論文結(jié)合實(shí)踐反復(fù)修改。相信只要能現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，為時(shí)不晚。 　　四說(shuō)，上述純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。