為助力學(xué)生全方位,、深層次地了解所生活的城市,，增強其對城市的歸屬感與認同感，4月8日下午,，軟件數(shù)據(jù)學(xué)院組織202333班全體同學(xué)走進常州博物館,，開啟了一場意義非凡的文化之旅,。本次活動通過研學(xué)課堂、專業(yè)導(dǎo)覽,、手工體驗等形式,，以物為媒,、透物見人，引領(lǐng)同學(xué)們深刻領(lǐng)略常州的城市之美,、生活之美與文化之美,。

研學(xué)課堂：聆聽工業(yè)文明脈動

活動伊始，來自常州海關(guān)的志愿者耿老師為同學(xué)們帶來了一場別開生面的研學(xué)課,，主題為“‘�,！�立潮頭——常州工業(yè)文明大觀”。耿老師巧妙地從博物館中展示的“智造”文物切入,，生動地闡述了常州近現(xiàn)代工業(yè)的起源與發(fā)展歷程,。她深入淺出地講解了一代代產(chǎn)業(yè)人如何憑借著堅韌不拔的拼搏精神，推動常州產(chǎn)業(yè)不斷邁向新高度,，讓同學(xué)們深刻感受到了常州工業(yè)發(fā)展中“制”的深厚底蘊與“智”的創(chuàng)新活力,。

當(dāng)講到紡織工業(yè)時，屏幕上赫然出現(xiàn)劉國鈞老先生的名字,，瞬間點燃了同學(xué)們的熱情,。作為國鈞學(xué)子，大家難掩激動與自豪之情,，這份自豪不僅源于對先輩的敬仰,，更化作了一份沉甸甸的責(zé)任與使命。同學(xué)們紛紛表示,，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提升自身素養(yǎng)，為地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量,。

專業(yè)導(dǎo)覽：探尋歷史文化脈絡(luò)

在館內(nèi)專業(yè)工作人員的悉心導(dǎo)覽下,，同學(xué)們有序參觀了“龍騰中吳——常州古代歷史文化”特展。展廳內(nèi),，一件件珍貴的文物仿佛穿越時空,，靜靜訴說著常州這座城市的古老故事。從精美的青銅器到古樸的陶瓷,，從生動的書畫作品到獨特的民俗展品,，同學(xué)們仿佛置身于歷史的長河之中，親眼見證了常州古代文明的輝煌與燦爛,。大家時而駐足凝視,，時而輕聲交流，用心感受著每一件文物所承載的歷史文化信息,。

手工體驗：傳承水韻常州文化

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們開始動手制作承載常州水韻文化的小船�,；顒蝇F(xiàn)場,，工作人員為每位同學(xué)統(tǒng)一發(fā)放了材料包,，里面包含竹片、膠布,、彩筆等制作工具,。在楊老師的教授指導(dǎo)下，同學(xué)們迅速投入其中,�,；蛉�神貫注、獨立完��,，或互幫互助,、共面難題。整個過程,，大家不僅鍛煉了動手能力,，還增進了彼此間的友誼。完工后,，同學(xué)們紛紛在小船下方寫下心愿：希望自己在這座城市實現(xiàn)夢想,；祝愿常州越來越好；努力學(xué)習(xí),，為常州產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦……一句句心愿,，充滿了對未來的憧憬與期待，體現(xiàn)了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

此次活動得到了館內(nèi)工作人員的高度評價。他們用“文明有禮”“團結(jié)友愛”“組織紀律性強”“動手能力高”等贊譽之詞,，充分肯定了同學(xué)們在活動中的出色表現(xiàn),。工作人員表示，非常歡迎學(xué)校后續(xù)繼續(xù)組織師生參加館內(nèi)推出的各類活動,，共同為常州發(fā)展助力,。

未來，學(xué)院將繼續(xù)致力于家校社企協(xié)同育人“教聯(lián)體”的建立,，不斷探索創(chuàng)新育人模式,，為學(xué)生搭建更廣闊的提升平臺，讓學(xué)生在多元化的環(huán)境中成長成才,。