4月17日下午，我校青年教師成長(zhǎng)營(yíng)舉行“悅讀閱美·師道漫談”第二期讀書(shū)系列活動(dòng)，此次活動(dòng)邀請(qǐng)校行政黨支部書(shū)記、黨政辦公室副主任邱逸峰進(jìn)行領(lǐng)讀、點(diǎn)評(píng)。

邱逸峰對(duì)本期共讀書(shū)籍《讓教育更明亮》進(jìn)行領(lǐng)讀。他將該書(shū)內(nèi)容歸結(jié)為教育原點(diǎn)、教育脈絡(luò)、教育環(huán)境和教育資源四輯，認(rèn)為書(shū)中展現(xiàn)的人文情懷正是讓教育更明亮的關(guān)鍵，鼓勵(lì)青年教師深入思考書(shū)中理念，反思日常教學(xué)。

六位青年教師結(jié)合自身教育實(shí)踐，分享讀書(shū)心得，在交流中碰撞火花。王修遠(yuǎn)以“教育，是喚醒，是點(diǎn)燃”為主題，結(jié)合班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，指出教育應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性，用書(shū)中“創(chuàng)造生命力的五盞明燈”引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。張宇聚焦好習(xí)慣的培養(yǎng)，闡述了好習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。謝宇紅結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，感悟在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)新，通過(guò)模擬法庭、分角色表演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。張軍從教育爭(zhēng)議、成長(zhǎng)密碼、教育智慧和資源整合四個(gè)角度解讀，提出尊重學(xué)生成長(zhǎng)節(jié)奏，利用AI技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。黃佳浩從化學(xué)教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面分享，認(rèn)為化學(xué)教學(xué)中，可以增加實(shí)驗(yàn)課程讓學(xué)生在實(shí)踐中深化知識(shí)理解；在班主任工作中，努力提升班級(jí)整體水平。錢嘉文圍繞習(xí)慣培養(yǎng)、批判性思維和教育溫度三個(gè)關(guān)鍵詞，提出教師應(yīng)通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和探索，同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，營(yíng)造溫暖包容的教育環(huán)境。

邱逸峰充分肯定了六位青年教師的積極分享和深入思考，強(qiáng)調(diào)只有通過(guò)不斷地有效閱讀和深度思考，從教育原點(diǎn)出發(fā)，重新審視教學(xué)的源與流，教育工作者才能在復(fù)雜多變的教育環(huán)境中堅(jiān)守教育的常識(shí)，真正做到“直面人、認(rèn)識(shí)人、理解人、成就人、發(fā)展人”，讓教育回歸本質(zhì)，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的人才。

此次“悅讀閱美·師道漫談”活動(dòng)為青年教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家在共讀共思中深化了對(duì)教育的理解，感悟讓教育更明亮的真諦。