為切實保障中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)項目教學(xué)質(zhì)量，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)改革，4月29日，常州大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)組聯(lián)合應(yīng)用技術(shù)學(xué)院及相關(guān)二級學(xué)院負(fù)責(zé)人組成專項工作組，赴我校應(yīng)用技術(shù)學(xué)院開展期中教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。我校應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長左玉燦、副院長吳蓬興、教師代表王杰參加檢查。

本次督導(dǎo)以“規(guī)范教學(xué)管理、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控、推動協(xié)同育人”為目標(biāo)，通過“聽、查、訪、評”四維聯(lián)動機(jī)制，全面考察項目運(yùn)行情況。督導(dǎo)組深入核心課程教學(xué)一線，實地檢查教學(xué)計劃執(zhí)行、教案設(shè)計、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)資料，并重點評估實驗實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)與本科階段培養(yǎng)的銜接性。

在師生座談會上，工作組與師生代表開展座談，詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)體驗與需求。常州大學(xué)鄒平老師針對課程設(shè)置、課程銜接、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)考研等問題進(jìn)行答疑解惑，并就課程體系優(yōu)化和教學(xué)方法創(chuàng)新提出建議，強(qiáng)調(diào)需進(jìn)一步深化中職與本科院校的教研聯(lián)動機(jī)制。

項目學(xué)生包雨瀟表示：“理論與實踐相結(jié)合的課程設(shè)計，讓我們對未來的本科階段學(xué)習(xí)充滿信心。”

常州大學(xué)自與我校啟動中職與本科銜接項目以來，已建立“定期巡查+動態(tài)反饋+持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量保障體系。本次督導(dǎo)結(jié)果將形成專項報告，為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)師資培訓(xùn)提供數(shù)據(jù)支撐，助力打造具有示范效應(yīng)的現(xiàn)代職教培養(yǎng)模式。

左玉燦表示，學(xué)校將持續(xù)完善分段培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，推動中職與本科教育在課程標(biāo)準(zhǔn)、評價體系等方面的深度融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。