5月29日上午，體育健康學(xué)院在體育教研會(huì)議上進(jìn)行了匹克球?qū)ｎ}研討，體育教學(xué)教研室盛杰老師擔(dān)任主講。

匹克球是一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)在歐美國(guó)家快速風(fēng)靡，已成為全球增長(zhǎng)最快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)融合了網(wǎng)球、乒乓球和羽毛球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使用類似乒乓球拍的器材，在縮小版網(wǎng)球場(chǎng)上進(jìn)行，兼具網(wǎng)球的競(jìng)技對(duì)抗性和羽毛球的靈活速度感。

活動(dòng)中，盛老師首先從匹克球的發(fā)展歷史及規(guī)則解讀切入，系統(tǒng)講解了匹克球場(chǎng)地規(guī)格、球拍和球等相關(guān)細(xì)節(jié)；接著梳理了“非截?fù)魠^(qū)”“雙彈地規(guī)則” 等專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并明確了每局發(fā)球區(qū)域及站位等競(jìng)賽規(guī)則；最后展示了匹克球動(dòng)作技術(shù)的核心環(huán)節(jié)，包括握拍、接發(fā)球、正手和反手擊球、截?fù)艏翱蹥⒌葎?dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)“動(dòng)作拆解+實(shí)踐操練”形式，有效提升了教師們對(duì)匹克球的認(rèn)識(shí)。

大家認(rèn)為，在校園內(nèi)開(kāi)展匹克球教學(xué)，具有三大顯著優(yōu)勢(shì)：一是場(chǎng)地適應(yīng)性強(qiáng)，無(wú)需增設(shè)專門(mén)場(chǎng)地，可充分利用網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)地開(kāi)展；二是入門(mén)門(mén)檻低，適合不同體能基礎(chǔ)的學(xué)生參與；三是社交屬性突出，雙打模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

研討過(guò)程中，老師們圍繞“丁克球”“厄尼球”等問(wèn)題紛紛發(fā)言討論，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳遞與技能提升的雙向賦能。學(xué)院未來(lái)將定期開(kāi)展系列教研活動(dòng)，持續(xù)完善匹克球教學(xué)體系，為匹克球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。