為了貫徹《關(guān)于常州市職業(yè)教育課程改革的實施意見》及《關(guān)于常州市職業(yè)教育文化課課程改革的意見》精神，深入推進我市職業(yè)學校語文、數(shù)學、英語等文化課改革，教育局舉辦常州市職業(yè)學校文化課改革培訓班。我校肖晶、高文卓、張長江、葉素丹等幾位英語老師也參加了為期兩天的培訓，兩天中多位專家對常州市職業(yè)學校文化課的改革作了精彩深刻的講座。
　　杭局長分析了職業(yè)教育課程改革的形勢背景，并提出了推進的策略；王柏青主任對職業(yè)教育文化課新課程實施與有效教學發(fā)表了自己獨到的見解；張健處長指明了常州市職業(yè)學校文化課改革的思路，框架還提出了具體實施方法；我校張群元副校長就三年制中職英語課程標準、英語基礎(chǔ)教學的基本要求作了精辟的解析。
　　通過此次培訓，我們認識到新一輪課程改革，是一場深刻的教育觀念的革命。在這場變革面前，每一位英語教師都有一個重新學習的問題。英語課程改革，面臨最大挑戰(zhàn)的是英語教師，我們不僅要改變教育觀念，而且要改變我們每天都在進行著的習以為常的教學方式、教學行為，甚至一定程度上要改變一些“成功經(jīng)驗”，課程內(nèi)容、教學方法、教學評價等教學環(huán)節(jié)上都要作徹底的改革。我們面臨的問題還很多很多，我們英語教師不能被動地執(zhí)行課程標準，而應(yīng)該主動地參與課程的研究、開發(fā)與建設(shè)，為構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系而貢獻自己應(yīng)有的力量。
　　總之，我們要把握時代發(fā)展的脈搏，跟上社會發(fā)展的腳步，順應(yīng)文化課改革的潮流。讓我們以“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號為契機，努力學習，刻苦鉆研，用心去教，用心去悟，以求超越自我，迎接挑戰(zhàn)！