為了貫徹《關(guān)于常州市職業(yè)教育課程改革的實施意見》及《關(guān)于常州市職業(yè)教育文化課課程改革的意見》精神,，深入推進(jìn)我市職業(yè)學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)、英語等文化課改革,，教育局舉辦常州市職業(yè)學(xué)校文化課改革培訓(xùn)班,。我校肖晶、高文卓,、張長江,、葉素丹等幾位英語老師也參加了為期兩天的培訓(xùn)，兩天中多位專家對常州市職業(yè)學(xué)校文化課的改革作了精彩深刻的講座,。
　　杭局長分析了職業(yè)教育課程改革的形勢背景,，并提出了推進(jìn)的策略,；王柏青主任對職業(yè)教育文化課新課程實施與有效教學(xué)發(fā)表了自己獨(dú)到的見解；張健處長指明了常州市職業(yè)學(xué)校文化課改革的思路,，框架還提出了具體實施方法,；我校張群元副校長就三年制中職英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語基礎(chǔ)教學(xué)的基本要求作了精辟的解析,。
　　通過此次培訓(xùn),，我們認(rèn)識到新一輪課程改革，是一場深刻的教育觀念的革命,。在這場變革面前,，每一位英語教師都有一個重新學(xué)習(xí)的問題。英語課程改革,，面臨最大挑戰(zhàn)的是英語教師,，我們不僅要改變教育觀念，而且要改變我們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式,、教學(xué)行為,，甚至一定程度上要改變一些“成功經(jīng)驗”,，課程內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要作徹底的改革,。我們面臨的問題還很多很多,，我們英語教師不能被動地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該主動地參與課程的研究,、開發(fā)與建設(shè),，為構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系而貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
　　總之,，我們要把握時代發(fā)展的脈搏,，跟上社會發(fā)展的腳步，順應(yīng)文化課改革的潮流,。讓我們以“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號為契機(jī),，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，用心去教,，用心去悟，以求超越自我,，迎接挑戰(zhàn),！