人活著是要有點(diǎn)精神追求的,。沒有追求的人生,，是缺乏樂趣的人生，沒有愛的付出,，就難以感悟教育之真諦,。作為教師,，就是要站好講臺(tái)，做好教師的本職工作,，就是要搞好教學(xué)與教研,。毛平老師是這么說的，也是這么做的,。毛平老師兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。他酷愛讀書，刻苦鉆研,。他矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人仰慕的成績(jī),，他先后擔(dān)任綜合高中語文備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng),，中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究中心會(huì)員,，并且有近１０篇論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表,。
　　　　　　　　孜孜不倦收獲豐　鐘情教育譜華章
　　眾所周知,，作為一名教師，要想講好課,，功夫主要下在課堂之外,。有人說，“語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延,�,！痹诿�平老師的心中，語文教育的外延大于生活的外延,。多年來為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，他不斷學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案,，取得了豐碩的成果。所任班級(jí)語文學(xué)科成績(jī)年年名列前茅,。 要做研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。學(xué)校圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識(shí)門類的講座,，自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了他的心,。一摞又一摞的書籍,，一本又一本的讀書筆記，一桌一椅,，伴他度過了一個(gè)又一個(gè)日子,。他總感到時(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再,，總想多讀快讀。他持之以恒地學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，并在２００４年取得了教育碩士學(xué)位。 
　　　　　　　　拳拳愛心育靈魂　　綠葉無悔甘奉獻(xiàn)
　　一位教育家曾經(jīng)說過：“對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)懷,，是一股強(qiáng)大的力量,，能在人身上樹立起一切美好的東西,，使他成為一個(gè)理想的人,。”愛就是熱情、和藹,，愛就是支持、關(guān)懷,，愛就是團(tuán)結(jié),、協(xié)作。
　　毛平老師連續(xù)擔(dān)任了近10年班主任,，他以自己的智慧與滿腔熱情,，一絲不茍、無私地關(guān)愛呵護(hù)著每一位學(xué)生,，以高尚的人格影響著同學(xué),，同學(xué)們深深地感激他。毛平老師任班主任時(shí),，每學(xué)期均利用假期家訪,，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面問題,。每次帶班,，毛平老師三天記住學(xué)生姓名,，一周了解學(xué)生大致情況，一個(gè)月不到即給同學(xué)指出前進(jìn)方向,。
　　他以“一切為了學(xué)生”,、“為了學(xué)生的一切”的態(tài)度，始終把自己的最大的熱情,、最飽滿的精力投入到教育教學(xué)工作中,。為了班集體的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，他已記不清找學(xué)生談了多少次話。哪個(gè)教師不注重家庭,？哪個(gè)人不渴望健康的身體,？哪個(gè)父親不期待有更多的時(shí)間陪伴自己的子女？毛平老師的心中更牽掛的是他的學(xué)生的健康成長(zhǎng),，他讓我們更多的看到了“責(zé)任“二字,！ 
　　　　　　　　綿綿不絕國鈞情　　以身作則啟后輩
　　毛平老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，舉止謙和,，他辛勤耕耘在語文教學(xué)的第一線,。他關(guān)心同志，顧全大局,。學(xué)校人手緊,，有女教師產(chǎn)假、老教師生病,，他都主動(dòng)代課,，毛平老師愛校、愛崗,，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)劉中心的傳統(tǒng),。他說：“先做好人再做好學(xué)問，先做好學(xué)生再做好先生,�,！彼�“進(jìn)德修業(yè)，教書育人”,，注重自身人格修養(yǎng),，追求科學(xué)的理念與品質(zhì)。他以自身的言行激勵(lì)和影響學(xué)生“正直向上,，熱于求知”,。在“老帶新”校內(nèi)外師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，他聽課、評(píng)課,，一學(xué)期多達(dá)30余節(jié),，竭力將青年教師推上第一線，并先后指導(dǎo)校內(nèi)外多位青年教師上了市級(jí)觀摩課,，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),。
　　無論是青年教師還是老教師，都交口稱贊毛平老師工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不圖名利,。
　　毛平老師這樣總結(jié)他的教育心得：“前幾年是憑著樸素的熱情教教材,，后幾年是琢磨總結(jié)如何用好教材，現(xiàn)在是邊干邊反思如何教書育人,，雙向提升,。”這就是他教學(xué)的縮影,。