嚴厲,，敬畏,，對學(xué)生負責(zé)，流利的英語……這些都是同學(xué)們印象中的黃海老師,。
　　最記得那副藍色鏡片下的眼神,，深邃而又透著一股子嚴厲，似乎能洞悉人的心思,。好多同學(xué)看到黃海老師都會不由自主的產(chǎn)生敬畏感，就好像小朋友做了壞事,，怕被爸爸責(zé)怪一般,。黃海老師其實并非看上去的那般“兇相”,。他是和藹的，他總是很大度的包容學(xué)生,，犯了錯誤,，他會很耐心的教導(dǎo)，溝通,，不會責(zé)罵,，像爸爸對女兒那般親和。
　　“他是一個責(zé)任心很強的老師!”無論是同事還是學(xué)生,，提起黃海老師,，都會用上這樣一句話來形容。他曾帶領(lǐng)過的班級成績都十分卓著,，并且,，他會從學(xué)生的角度，結(jié)合他們的興趣,，個人特點等方面幫助學(xué)生建立適合他們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，構(gòu)建最好的未來。
　　黃海老師對學(xué)生的愛護無微不至,，讓人記憶深刻!還記得軍訓(xùn)時,，烈日當頭，一位女同學(xué)因中暑而暈倒,，黃海老師馬上把她扶到一邊休息,，倒水給她喝，找風(fēng)油精給她提神消暑,。這份細心,，讓在場的我們，無不稱贊,。那時,，最羨慕隔壁班了，黃海老師體貼的給他們班所在的每個寢室都發(fā)了柚子,，給他們消暑,。這足可以看出黃海老師對學(xué)生的關(guān)愛。
　　黃海老師的細心還體現(xiàn)在他的教學(xué)上,。課堂上,，他會用生動的例子來讓我們更好的理解枯燥無味的語法。他還會講些國外的風(fēng)土人情來豐富我們的知識,。課后,，當我們有疑問提出時，他會詳細解答,，用各種方法幫助我們理解,，一遍又一遍,，有時即便不是學(xué)習(xí)上的問題，他也會盡其所能來幫助我們,。
　　當我提出要采訪他時,，他十分謙虛的說“不要寫我，我很普通,�,！薄皩τ诂F(xiàn)在的學(xué)生，您如何看待,，能否用幾個詞或句子來形容?”這個問題,，我問過許多人，有家長,，有老師,，答案也各式各樣。有些人朝我搖搖頭,，嘆口氣,，給了我四個字，無以言表,；有些人也用了四個字——一塌糊涂,；也有的人用聰明成熟一類的詞形容，但黃海老師用了這樣六個字回答我,，懵懂,，好奇，潛力,！基本上都是中性偏褒義,，單單這六個字，就看的出黃海老師對學(xué)生的態(tài)度——寬容,。在學(xué)生成長道路上,，他就像一座燈塔，指引著我們在黑暗中摸索著向前,！他也像一位導(dǎo)師,，教導(dǎo)我們?nèi)松�的哲理。我以��,，黃海老師總是給予他的學(xué)生自由發(fā)展的空間,，他只是從旁指引。
　　現(xiàn)在黃海老師是商貿(mào)系主任助理,，分管教學(xué),，他時常與教研組的老師們討論課程分配及改革等問題，力爭為學(xué)生安排,，最有利于學(xué)生將來發(fā)展的課程,。
　　這就是黃海老師,，人如其名，對學(xué)生的包容,，寬容，像大海一樣廣闊,！
　　有如此優(yōu)秀的一位良師益友在我們身邊,，實乃人生之一幸也！