陶衛(wèi)東，商貿(mào)管理系副主任，中國(guó)職業(yè)教育研究會(huì)會(huì)員，常州市市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)常務(wù)理事，常州市商貿(mào)中心組組長(zhǎng)，常州銳智咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)，常州欣悅廣告公司市場(chǎng)總監(jiān)。
　　陶衛(wèi)東，是一位有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。十多年的工作中，他擔(dān)任過(guò)學(xué)校教工團(tuán)總支書(shū)記、專業(yè)辦主任助理、專業(yè)辦副主任、系部副主任、教科室主任、系部副主任（主持工作），但始終堅(jiān)持與教材相伴、與學(xué)生相守，活躍在課堂教學(xué)的第一線。他經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐探索，形成了自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格——“把生活帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生理解生活，讓生活告訴未來(lái)”，用學(xué)生的話說(shuō)，聽(tīng)陶老師的課，那就是“聽(tīng)得有味、學(xué)得輕松、用得靈活”，“你想不聽(tīng)他講課，你舍不得；你想睡覺(jué)，你睡不著；你想不笑，你控制不住”。
　　陶衛(wèi)東，是一位有思想的教師。他曾說(shuō)過(guò)的“名言”為證：“老師自己講課不算本事，有本事要學(xué)生為你講課”；“我沒(méi)有能力把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成通才和全才，但我始終努力將學(xué)生培養(yǎng)成專才、偏才，最好是怪才”；“職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師要有想跳槽的想法，要有敢跳槽的勇氣，更要有能跳槽的能力，否則說(shuō)明你做個(gè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師缺少底氣，因?yàn)槟愕纳鐣?huì)實(shí)踐能力不夠嘛”；“每位教師應(yīng)該在本專業(yè)的某個(gè)領(lǐng)域里有點(diǎn)霸氣，沒(méi)霸氣就沒(méi)強(qiáng)勢(shì)”；“哪一天，你看上去不象是商貿(mào)專業(yè)教師，但你確實(shí)就是商貿(mào)專業(yè)教師，你就真的是商貿(mào)專業(yè)教師了”。
　　陶衛(wèi)東，是一位有研究的教師。看到的，就想；想到的，就琢磨；琢磨了，就去研究。于是撰寫(xiě)論文、主持課題研究、編寫(xiě)出版教材就成為自然而然的事了。陶老師先后在省、市級(jí)刊物發(fā)表和論文比賽中獲獎(jiǎng)近20篇，參編公開(kāi)出版教材3本，主編公開(kāi)出版教材2本，開(kāi)發(fā)了校本教材（講義）2本。
　　當(dāng)然，陶衛(wèi)東更是一位有推進(jìn)力的系部主任。在擔(dān)任商貿(mào)管理系副主任全面主持系部工作的開(kāi)始，他就認(rèn)真分析了商貿(mào)管理系在江蘇聯(lián)合學(xué)院各兄弟學(xué)校、在常州市兄弟學(xué)校、在本校各系部中的地位、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，提出了“特色、專長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)力”的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)“用頭腦做事、以成效趕超、憑實(shí)力征戰(zhàn)”的建設(shè)思想。目前，商貿(mào)管理系正全力推進(jìn)五項(xiàng)重點(diǎn)：做好專業(yè)調(diào)研與論證、加快專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、課程改革從點(diǎn)到面全面展開(kāi)、德育工作凸現(xiàn)高年級(jí)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、找路子、想法子推進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)等。