社會實踐之路，從泥濘小道到寬敞大路。
　　“社會”成了老師傳說中的“江湖”,，雖說江湖險惡，卻也充滿著機遇,，學生不踏上“江湖”,，將來如何獨闖？
　　三年級,，我看著一群懵懂的學生,，我比他們還著急。不知道珍惜學習機會,，不關心用人單位的需求，他們如何走上社會與上百萬的大學生去競爭就業(yè)崗位,。我“逼”著他們去人才市場,、招聘現(xiàn)場，甚至直接敲開用人單位的大門,，去推銷自己,，同時反思自己的不足。我要學生跟我一起“急”,，于是三年級的寒暑假,，他們有了收獲，因為他們已經在麥當勞,、肯德基,、超市、飯店等場所當了臨時工,，知道了如何與人溝通,，如何給別人滿意的服務。
　　四年級了,，我們不能一直停留在服務業(yè),，也不能滿足于眼前的一點臨時工資。學校安排了社會實踐時間,，兩三個下午的時間,，學生找工作遇到了困難，很沮喪,，我給他們上了一堂課——“零工資,、零學費”，站在用人單位的角度想,，同時站在自己的將來想,。“零工資,、零學費”的實習心態(tài)讓他們在短短兩周內全部找到了實習崗位,，100%的崗位實習率，90%的對口工作率,，他們從事的工作有軟件開發(fā),、網站開發(fā),、廣告設計、電腦維修,、電腦產品銷售等,。這些實習崗位給他們帶來了經驗，一些同學通過實踐,，得到了用人單位的認可,，企業(yè)主動要求留任；還有些同學想先跟著師傅做兩年,，將來熟悉了業(yè)務,，自己創(chuàng)業(yè)；有的甚至還沒畢業(yè)自己已經當上了老板,，我們的學生更加成熟了,。
　　面對五年級的全日制實習，我們的學生有了自信心,，對自己提出了更高的要求,，相信社會實踐這條路他們會越走越寬。