小時候,，勞動在我們眼中是清潔打掃,，我們做得認真而努力,，期盼著老師家長的表揚,；長大了,，勞動就是額外的任務,，我們或許認真,，或許無心,，只想著趕快做完就結(jié)束,�,？墒鞘裁词莿趧�,，我們?yōu)楹我獎趧樱�在我們的思想��,，從來沒有細想過,。
　　古語有云：“大丈夫一屋不掃，何以掃天下,？”而環(huán)顧我們四周,，我們今天的窗明幾凈、豐衣足食都是他人勞動的成果所得,。我們生活在這樣一個環(huán)境,，卻從不曾仔細想過能回報些什么，對于這一切反而是心安理得,，這,，難道不是我們的自私么？
　　校園里,，勞動的主角往往是門衛(wèi)保安,、宿舍舍管、食堂管理人員,、車棚師傅,、清潔工人等等——他們的勞動是那么得低調(diào)，甚至都不為我們熟知,。然而,，他們的工作對象和工作成果的受益者，卻是我們,�,？墒牵�我們觀察過他們的勞動么,？我們理解過他們的辛勞么,？校園里面，還是有隨處亂丟的現(xiàn)象,，甚至還有因自己脾氣不好硬是和保衛(wèi)頂撞的情景……我們,，什么時候成了勞動成果的破壞者呢？
　　我相信,，這些,，不是我們的本意。李大釗曾說過：我覺得人生求樂的方法,，最好莫過于尊重勞動,。一切樂境，都可由勞動得來,，一切苦境,，都可由勞動解脫。這也是我今天想和大家一起分享的,，勞動不僅是行為上的勞作,，也是心靈上的滿足感愉悅�,？鬃诱f：“己所不欲,，勿施于人�,！迸c人為善,，即與己為善。尊重校員工人的勞動成果,，也就是服務于我們自己,。學校是大家共同的生活場所，一旦這個公共場所有污損,，深受其害的只會是我們自己,。從這個角度上來講，校園中的一切成果,，都是我們自己創(chuàng)造的,。我們，只有用我們自己的手去維護這個環(huán)境,，才能真正享受愉悅,。
　　勞動，不僅僅是行為,，更是一種品性,，對生活的熱愛，對事物積極的態(tài)度,。勞動不是敷衍,，而是樂趣。熱愛勞動吧,，它會讓你的生活變得豐富多彩,，尊重勞動吧，它會讓你的心變得更加開闊,，珍惜勞動吧,，我們每一個人都是生活的主人！