勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)和人已經(jīng)形成了一個(gè)密不可分的共同體。我們的衣食、住行，我們的過去、未來，我們的自豪、希望，都在勞動(dòng)之中。也只有通過勞動(dòng)，才能夠認(rèn)識(shí)一切，創(chuàng)造一切；也只有通過勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想。
　　一說到勞動(dòng)，許多人都會(huì)想起那茫茫的田野、隆隆的機(jī)器、喧囂的工地、深深的礦井，或者是荷鋤的農(nóng)民、擦汗的工友、砌墻的瓦匠、搖櫓的船工。的確，他們從事的是“流汗的勞動(dòng)”，是勞動(dòng)者的生力軍，令人贊嘆，更令人尊敬。仔細(xì)想一想，無論是他們還是我們，其實(shí)都是勞動(dòng)者，只不過我們勞動(dòng)的對(duì)象不同、方式不同、工具不同、環(huán)境不同。
　　熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)應(yīng)該成為全社會(huì)的道德共識(shí)。
　　但是， 近幾年來，我國(guó)青少年的勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂。各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中，有60％以上的人不會(huì)自己掛帳子，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒有親手洗過一件衣服。
　　據(jù)常州市委對(duì)常州一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明，從沒有洗過一件襯衫的占79 ％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽的占67％。
　　對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書包的占39％，家長(zhǎng)給洗手絹的占66％，家長(zhǎng)給洗腳的占52.3％；家長(zhǎng)給穿衣服的占59％。
　　看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷”，使我們不得不憂慮，勞動(dòng)這種人類生存的最基本素質(zhì)，中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到某些因素的削弱與侵蝕。結(jié)果，許多青少年即使跨入成年人的行列，依然連最基本的生活自理能力也比較欠缺。從種種調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)實(shí)分析研究中可以看到，青少年的勞動(dòng)觀念正日趨淡薄，對(duì)青少年的教育已陷入一些誤區(qū)。問題出在孩子身上，責(zé)任應(yīng)在家長(zhǎng)身上。造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的家庭教育，是由于家長(zhǎng)思想上的偏差，忽視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
　　每一位有遠(yuǎn)見的父母，都應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)做合格的家庭成員，這不僅是為了減輕做父母的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且也是為了孩子一生的幸福。通過勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，即在外關(guān)心同學(xué)、老師，在家關(guān)心父母、長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大成家后才能關(guān)心妻子、丈夫。這對(duì)我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女而言，尤為重要。