最近學(xué)校藝術(shù)節(jié)正在如火如荼地開展著。我們自然也沒有閑著，投入到了班徽班歌的創(chuàng)作中。總想用此打響班級名號。
　　可惜，天不遂人愿，我們不是學(xué)動漫專業(yè)的，對于設(shè)計班徽，創(chuàng)作班歌，困難的確很大。我們這個專業(yè)，會唱歌的多，會譜曲的少；聽音樂的多，會填詞的少；會模仿的多，會設(shè)計的少……此時一下子沒了進(jìn)展，就耽擱了下來。日子一天天地逼近，我們急得像熱鍋上的螞蟻。最后班長牽頭，擠出時間讓我們?nèi)�五成群，搞出班歌、班徽。走投無路的我們，只能硬著頭皮上了。
　　班歌的創(chuàng)作并不是那么簡單，本想自己譜曲、填詞的。可是根本沒這方面的知識做鋪墊，只得選擇一主旋律郎朗上口的曲子，試著在這基礎(chǔ)上改改歌詞。依葫蘆畫瓢的，改出了一個順口的曲子，作為班歌的原型。
　　班歌的設(shè)計因?yàn)橛辛嗽�曲的鋪墊，創(chuàng)作起來也沒那么麻煩，可是班徽的設(shè)計，著實(shí)讓人頭疼。如何把班徽設(shè)計得簡明易懂、含義深刻、美觀大方、不落俗套？這個問題困擾了我們許久。而生性要強(qiáng)的我們，在班徽的設(shè)計上，絕不甘于在別人的基礎(chǔ)上大做文章，只得白手起家。大家你一言我一語，首先想出了“讓我們飛翔”主題，便以英文單詞“fly”為原型，融入0963等元素。設(shè)想很好，可是實(shí)際設(shè)計出來之后卻是復(fù)雜晦澀難懂。設(shè)計創(chuàng)作陷入了瓶頸，此時，班主任在我們的基礎(chǔ)上給我們提了意見，使得班徽的原型漸漸明朗，雛形便慢慢誕生。原本的苦惱，煙消云散。大家也都送了口氣。
　　或許若是沒有班長牽頭，我們還沒有任何進(jìn)展，畏難的心理依然作祟。可是，只要踏出一步，下面的路總會通順。無論水平如何，只要有心，即使業(yè)余也能勝過專業(yè)。