5月19日上午的CAD課上,，孔德宏老師和我們一起上了一堂特殊的市級(jí)公開課,。特殊之一：聽(tīng)課老師最少（開課時(shí)機(jī)房里只有3名老師聽(tīng)課），實(shí)際上卻最多（電教中心的老師進(jìn)行全程課堂實(shí)錄,，制作完成后這節(jié)課的視頻將掛在網(wǎng)上供所有需要的人觀摩）；特殊之二：將企業(yè)模式引入課堂,，我們體驗(yàn)了全新的角色,，學(xué)生成了技術(shù)員、組長(zhǎng)成了部門經(jīng)理,、老師成了總經(jīng)理。 
  上課了,，總經(jīng)理給每位技術(shù)員們布置了任務(wù)：繪制常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)1#宿舍樓網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖,。為了選出最優(yōu)秀的部門，公司決定舉行一場(chǎng)選拔PK,，比賽結(jié)束后將從9個(gè)部門中挑選繪圖最快速,、最精確的部門接下此工程。 
  15分鐘比賽的正式計(jì)時(shí)開始,，每個(gè)部門的經(jīng)理,、技術(shù)員們紛紛忙碌著，此時(shí)只聽(tīng)那熟悉而清脆的鍵盤聲,、鼠標(biāo)聲,，現(xiàn)場(chǎng)演奏了一曲美妙的音樂(lè)。身為一名部門經(jīng)理,，我組織部門的技術(shù)員們共同研究,、探索,，不斷激勵(lì)、時(shí)刻提醒著他們繪制數(shù)據(jù)點(diǎn),、語(yǔ)音點(diǎn),、管理間都要以人為本，考慮周全,。在參與的過(guò)程中，總會(huì)遇到各式各樣的困難,，例如在一個(gè)宿舍放幾個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn),、語(yǔ)音點(diǎn)更省錢更人性化？當(dāng)老師提醒只有1分鐘的時(shí)候,，我們的緊張感由然而生,。最終通過(guò)部門內(nèi)的互相幫助、互相促進(jìn),，這些問(wèn)題都得到了解決,。 
  緊張、激烈的比賽結(jié)束了,，最終,，通過(guò)投票的方式，選出了勝出的是許鑫,、葛靜部門,。 
  如今，我們正處在一個(gè)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，在這節(jié)課上,，我們真真切切地感受到了這種氛圍。為了這45分鐘,，我們0731,、32網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的39名同學(xué)利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)CAD繪圖技能。因?yàn)�,，我們知道,，在激烈的�?jìng)爭(zhēng)中，必須鎖定目標(biāo),，追逐目標(biāo),，用有效的（堅(jiān)持不懈、勤于思考,、團(tuán)隊(duì)合作,、勇于創(chuàng)新）行動(dòng)來(lái)不斷地強(qiáng)化激勵(lì)自己，并養(yǎng)成習(xí)慣才能獲得成功,。