《國際貿(mào)易》這門課程，對于二年級的我們，是新接觸這門專業(yè)課，是一項入門基礎(chǔ)學(xué)。那么，要講解專業(yè)課中涉及到專業(yè)術(shù)語相關(guān)的內(nèi)容，難度是值得挑戰(zhàn)的。
  上課鈴響了，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，宣布今天由同學(xué)們來講解“非關(guān)稅壁壘”中的幾種主要類型。于是，各小組分別按事先分配好的講解內(nèi)容，選出一個代表上臺去為同學(xué)們講解。
  第一個講解的就是我們組。“外匯管制，就是一國政府對外匯實行的一種制度…”看著郭穎緊張的神情，我們不禁為她捏了一把汗。雖然，她概括地講解了一遍基本含義，但同學(xué)們好像對“外匯管制”這一制度還是不太清楚，因此，老師又給我們安排了第二次機(jī)會。經(jīng)過討論，鑒于其他組的舉例說明，我們決定用例子來論證概念。第二次的講解后，似乎大家對其還是不太滿意，這時老師說可以小組成員幫忙，于是我就勉強(qiáng)上臺講解。我先把知識點(diǎn)簡述了一遍，再結(jié)合例子，終于把“外匯管制”講解的比較清楚了。在整個過程中，還是經(jīng)老師提點(diǎn)，并且最后還幫我作了補(bǔ)充說明。看來，在這次講課前預(yù)習(xí)工作做的不到位，只有自己先理解透徹，這樣才能更好的掌握上課的知識點(diǎn)，條理清楚向大家講解。
  本次課，老師主要讓同學(xué)們在講解后，了解非關(guān)稅貿(mào)易措施以限制一國的進(jìn)口。這種寓教于樂的方式也讓我們鍛煉自己的綜合表達(dá)能力，并體會到老師平時講課的辛苦：在講專業(yè)課時，既要表達(dá)清楚，讓同學(xué)們完全理解；又要生動形象，引導(dǎo)同學(xué)們對專業(yè)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才能真正學(xué)好專業(yè)課。
  通過這次“被迫”講解，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，下次我要爭取主動講解，在講解過程中獲得更多，受益更多。國貿(mào)，我行你也行。